一、活动目标：
通过本次班会活动，让学生从欣赏新论语，听故事、演小品，讨论、演唱歌曲等各种形式的活动中，感悟何为美。明确礼仪之美，明确美不光看外表，更要看内在。
二、参加对象：
全班同学、班主任。
三、活动方式：
欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。

四、活动过程：
屏幕出示各种字体的“美”字。
主持人(女)：同学们，你们认识屏幕上显示的这些字吗？它们是用不同字体写出的同一个字——“美”。同学们，你们认为什么是美呢？（学生自由发言：美就是漂亮。美就是好看。美是一种感觉……）
主持人（男）：看来，同学们对于美，都有自己的理解。今天这节班会课，我们就来感悟“美”。
支持人（女）：下面，让我们先来认识一只美丽的公鸡吧。请欣赏情境剧《美丽的公鸡》。
支持人（男）：同学们，你觉得这只公鸡美吗？
学生有说美，有说不美。
支持人（女）讨论：什么时候不美，什么时候美？
学生：到处比美时不美，打鸣时美。
支持人(男)：美不美最重要的是什么？（能不能帮助他人做事）。知道自己错了，积极改正，每天打鸣叫人早起。这样的公鸡不但外表美，而且行为美，心灵美。
主持人（女）：生活中，排队一事对于大家并不陌生吧。排在队伍中你是什么感受呢？今天，小强就要来向大家说说他排队时遇到的事。请欣赏小品《排队》。
小品《排队》大致内容：小强和妈妈去观前街买熟菜，走到店门口看到不少人在排队。小强和妈妈排在了队尾。队伍排得很长，看来要过一个小时才能买到。这时，街口停下一辆白色小轿车，走出一个十分美丽，穿着也很时尚的女士。她径直走到卤菜店柜台前看了看，便往排着的队伍里挤。排队的人都在喊：“到后面去排队！”她毫不理睬。小强看不惯，跑到她边上说：“阿姨，请遵守纪律，排队购物。”这下，她发怒了，不但骂了小强几句，还想动手打他。排队的人不答应了，双方吵了起来。吵声引来了保安，他很客气地对那位女士说：“排队购物是常规，年纪轻轻怎么不懂道理呢？”女士在众人的职责下，虎着脸离开了。小强对妈妈说：“刚开始我觉得这位阿姨挺美的，但现在觉得她一点都不美！”
主持人（男）:同学们，你们觉得那位阿姨美吗？为什么呢？
学生：她不遵守公共秩序，乱插队。
主持人（女）：由此可见，看一个人不能只看外表，表里如一才是可贵的。关于这一点，伟大的教育家孔子与他的弟子子夏就有这么一段对话。
学生表演《论语》：巧笑倩兮。解读新论语，突出礼仪美。
主持人（男）：同学们，下面我们就来读一读，品一品，体会礼仪美。
(1)世界上醉人的美是沉鱼落雁、闭月羞花的外表美，比外表美更美的是心灵美。
(2)一个人的美有十分之一是父母给予的天生丽质，而另外的十分之九则是来自那自身的心灵美。
（3）人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。
主持人（女）：同学们，我们苏州是个好地方，山美、水美，人更美。你们想知道谁是苏州最美的女孩吗？
介绍苏州最美女孩的事迹。（出示图片、文字：一位残疾人因为突然来袭的暴风雨而在风雨中无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，姑娘自己全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景！”
　　从照片中看，当时雨下得特别大，暴雨中有一名腿部残疾的乞丐正依靠木板缓缓移动，见此情景，身穿粉色衬衣的女孩手举一把淡紫色雨伞，冲向雨中为乞丐撑伞。无奈，小小雨伞根本无法遮挡倾盆的大雨，照片中显示女孩手中的雨伞已完全向乞丐倾斜，而她自己的衣衫已被雨水完全浸透。）
主持人（男）：同学们，你们认为这位姐姐美吗？她美在哪？
学生：她很善良，愿意帮助有困难的人。
主持人（女）：让我们都来学习这位姐姐，做一个主动帮助他人的“美”少年。请欣赏歌曲《真善美的小世界》。
主持人（男）：同学们，在我们的生活中“美”无处不在，让我们到生活中寻找美，发现美吧。
配乐情境表演：（1）师生问好。（2）捡起地上的垃圾。（3）车上让座。……
支持人（女）：同学们，通过今天的班会课，你感悟到什么是美了吗？
学生讨论。
主持人（男）：同学们说得真好。下面请班主任老师讲话。
五、班主任总结：