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谈小学经典文学作品的阅读教学策略
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毕业论文范文题目:
谈小学经典文学作品的阅读教学策略
,论文范文关键词:
谈小学经典文学作品的阅读教学策略
谈小学经典文学作品的阅读教学策略毕业论文范文介绍开始:
毕业论文 谈小学经典文学作品的阅读教学策略,说明书共25页,18402字。
摘要
基础教育课程改革已进入攻坚阶段。阅读教学是小学语文教学最重要的内容,提高阅读教学的效率是目前小学语文教学改革的重点。经典文学作品承载着人类普遍的审美价值和道德价值,其多层次的语言结构体系,予以作品更多的内涵。经典文学作品的阅读适应了阅读教学尊重阅读者的主体地位,激发学生自我意识,还学生以自我感悟的机会,重视学生发现和探索问题等规律,为开启学生的创造性思维,提供了自由的空间与和谐的情境。而当今学生的阅读环境不理想,阅读质量不高,教师的阅读教学也困难重重,经典文学作品阅读和阅读教学联系不够紧密,经典文学作品阅读和阅读教学之间的优势也没有体现出来。所以以在教材中占优势的经典文学作品为纽带,培养经典文学作品阅读能力,优化语文阅读教学策略,不管是促进阅读教学改革,还是传承中华文明,都具有积极的意义。本文以经典文学作品和阅读教学的理论概说为基础,结合国内外专家学者的研究,对当前小学经典文学作品阅读与阅读教学现存在的问题进行剖析,认为要优化小学经典文学作品阅读与阅读教学,首先要确定经典文学作品阅读标准,创建和谐的经典文学作品阅读环境,其次在激发学生阅读兴趣的基础上,训练学生阅读经典文学作品,从而提高阅读能力,最后构建有利于学生阅读的经典文学作品阅读网络,巩固阅读,提高学生的语文素养。
关键词 小学;经典文学作品;阅读教学;策略
目录
中文摘要Ⅰ
英文摘要Ⅱ
目录Ⅲ
前言1
1小学经典文学作品阅读与阅读教学的理论概说2
1.1经典文学的内涵2
1.1.1经典文学作品的界定2
1.1.2经典文学作品的特点2
1.1.3经典文学作品的优势3
1.2阅读教学的内涵3
1.2.1阅读教学的定义3
1.2.2阅读教学的特点4
1.2.3经典文学作品阅读与阅读教学的意义4
1.3经典文学作品阅读与阅读教学的理论基础5
1.3.1文化学基础5
1.3.2心理学基础5
1.3.3哲学基础6
2小学经典文学作品阅读与阅读教学的问题剖析6
2.1阅读环境不理想6
2.1.1家庭环境6
2.1.2学校环境7
2.1.3教学环境7
2.1.4家庭、学校、教师互相脱节环境7
2.2阅读质量不够高7
2.2.1经典阅读的功利化7
2.2.2经典阅读的随意化7
2.2.3经典阅读的低俗性8
2.3经典文学作品阅读教学困难重重8
2.3.1经典文学作品阅读的边缘化8
2.3.2经典文学作品阅读文本的缺少8
2.3.3教师实施的困难8
2.3.4学生阅读的困难10
3小学经典文学作品阅读与阅读教学的策略11
3.1确定明确的经典文学作品阅读标准11
3.2创建和谐的经典文学作品阅读环境11
3.2.1创造适合学生阅读的材料环境11
3.2.2创造利于经典阅读的教室环境12
3.2.3创造经典阅读的交流环境12
3.3激发高昂的经典文学作品阅读兴趣12
3.3.1以课本经典文学作品激发学生阅读兴趣12
3.3.2以课外经典文学作品拓展学生阅读视野13
3.4培养有效地经典文学作品阅读能力14
3.4.1字词句训练14
3.4.2语感训练14
3.4.3阅读速度训练15
3.4.4阅读习惯的培养16
3.5构建有利的经典文学作品阅读读书网络17
3.5.1班级教育为主导17
3.5.2学校教育为辅助17
3.5.3家庭教育为补充17
4结语18
参考文献19
致谢20
以上为本篇毕业论文范文
谈小学经典文学作品的阅读教学策略
的介绍部分。
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