同伴反馈在中学英语写作教学中的应用

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毕业论文范文题目： 同伴反馈在中学英语写作教学中的应用，论文范文关键词： 同伴反馈在中学英语写作教学中的应用
同伴反馈在中学英语写作教学中的应用毕业论文范文介绍开始：
　　毕业论文同伴反馈在中学英语写作教学中的应用，附任务书、开题报告、中期检查表等，说明书共25页，5002字。
　　摘要
　　写作教学是初中英语教学的核心内容之一。反馈作为写作教学的重要组成部分，对学生写作能力的提高有着重要的促进作用。同伴反馈作为合作学习的一种重要形式，是学生交换阅读作文并提出修改建议的写作活动。有效的同伴反馈可以有效地帮助学生增强读者意识、降低写作焦虑、弥补作文中的不足，促进文本输出的质量。然而，由于当前中国应试教育以教师为中心的教学模式，在初中英语写作教学中，这一教学方法往往很少被采纳。国内外一些学者都对同伴反馈持肯定态度，并且对其应用做过一定的研究。研究表明，将同伴反馈应用到英语写作教学，注意策略的选择，能使同伴反馈的实施达到更好的效果。因此，在前人的研究基础上，本文从初中英语写作教学实际出发，提出了开展同伴反馈需要采取的策略：合理地分组和制定评分标准；鼓励学生大胆公正地进行评价并端正他们对待同伴反馈的态度，从而让同伴反馈教学活动体现出它的意义。
　　关键字：同伴反馈；策略；初中英语写作教学
　　
　　
　　Contents
　　摘要 I
　　Abstract II
　　Introduction 1
　　1 Peer Feedback and Some Related Things 3
　　1.1 Definition and Essence of Peer Feedback 3
　　1.2 Theoretical Framework of Peer Feedback 4
　　1.3 Factors Affecting the Effectiveness of Peer Feedback 6
　　2 The Current Situation of Peer Feedback in Writing Teaching in China 9
　　2.1 The effect of exam-oriented education 9
　　2.2 The effect of teacher-centered methodology 10
　　2.3 The effect of evaluation mode 10
　　2.4The effect of traditional culture 10
　　3 The Application of Peer Feedback in Writing Teaching 13
　　3.1 Forming Mutual Feedback Group 13
　　3.2 Formulating a Set of Rating Criteria 14
　　3.3 Creating a Good Learning Atmosphere 15
　　3.4 Encouraging Students to Comment and Revise 15
　　3.5 Treating Peer Feedback Seriously 16
　　Conclusion 18
　　Bibliography 19
　　Acknowledgements

以上为本篇毕业论文范文 同伴反馈在中学英语写作教学中的应用的介绍部分。

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