各位领导、同志们：

“携手共建促均衡”活动的实施，是推进市区均衡发展的重要举措。我区高度重视，加强组织领导，完善工作措施。自 ‘携手共建促均衡’”活动启动以来，共有23所学校结成12个对子，共有22名校级领导到共建对方挂职交流，140名骨干教师到共建对方任教。在共建各方的努力下，活动取得了初步成效。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，建章立制，确保落实。各共建校高度重视此次活动，成立了活动领导机构，将此项活动纳入学校工作规划，从学校管理、教育教研、教学教师学生资源等方面落实责任，真正做到了机构落实、人员落实、任务落实和经费落实，确保此项工作的有效开展。共建双方定期互相沟通，交流信息，了解方案的执行情况，不断完善，力求做到“四结合”，即“结对”工作与学校的整体工作结合，与学校发展结合，与教师发展结合，与学生发展结合，不断提高办学效益，促进学校更好更快发展。由于共建双方领导的重视，既加强了活动的组织领导，又及时掌握活动的进展情况，保障了活动的顺利进行。江滨小学2008年秋季开始招生，而龙师附小与江滨小学“结对子”活动早在暑假期间就开始进行了。到江滨小学挂职的刘松青副校长多次到江滨小学协助校长陈文练筹备学校创办的各项工作。附小的校长、教导处、少先队、总务处负责人分别对江滨小学相关人员进行了手把手式的指导。新学期一开始，学校的各项工作便顺利地全面铺开。
二、资源共享，形式多样，共同提高。本着优势互补、资源共享、互相促进、共同提高，共同发展的原则，共建学校之间通过开展形式多样的活动，充分发挥优质资源的辐射和带动作用，促进学校间的共同发展。一是开展师德教育。教师的成长，首先是思想上的成长，是师德师风、思想素质的成长。岳口小学与漳州实小多次开展师德教育活动，双方召开班主任工作经验交流会，优秀班主任代表分别做经验介绍；双方通过举行青年教师、优秀党员先进事迹报告会，邀请首批援川医生介绍先进事迹等一系列党建携手创新工作，引导教师用爱心从事教育，爱岗敬业、无私奉献。在江滨小学，龙师附小魏副校长应邀作了《打造一流教师团队，追求理想幸福工作》的教育讲座，她结合江滨小学新创办的实际，就教师如何面对工作压力、寻找幸福感的问题，谈了自己的看法，深深感染了江滨小学年轻的教师团队，赢得了热烈持久的掌声。芗城中学玉兰分校与古塘小学结合芗城区名优教师工程，聘请团队潜能动力学权威朱格麟教授到校作题为《如何成为一名优秀的人民教师》的励志演讲，老师们深受感染，受益匪浅。二是开展教研。共建校之间经常开展听课、说课、教学联谊、交流互访等活动，通过校本培训、教师论坛、课改沙龙、学习方式研究等教研互动，努力提升了双方的教育教学管理水平和教师的专业素养。市实小与岳口小学双方的教研互动已成为常规。市实小省市级优秀教师经常到岳口小学开展活动，今天你来我这指导教研教改工作，明天我去你那教学研讨，双方教研互动，为教师们搭建了一个学习、交流、展示的平台，有力地促进了教师队伍的专业成长和教学质量的提高。2008年11月中旬，虾浦小学刚刚搬迁完毕，芗城实小与虾浦小学的共建活动便奋起直追。芗城实小组织各年级教研组长到虾浦小学相应年级听课，深入班级指导教学，为他们送去宝贵经验；虾浦小学教师也到芗城实小观摩精品课，促进学校各年段教学教研工作的开展，营造了浓厚的教研氛围，为提高教学质量奠定了坚实基础。又如古塘小学教师全程参与了芗城中学玉兰分校教学开放周活动，参与他们申请立项的两个省级课题的研究，并分享了课题成果。到玉兰分校学习的李菲老师在玉兰分校语文中心教研组的通力帮助下，荣获“漳州市优秀青年教师”称号。三是开展基本功竞赛。教师的成长也离不开基本功的“成长”。芗城实小和虾浦小学开展了朗读比赛，双方共有26位教师自选语文课文中的一个小片段进行比赛，既张扬了教师的个性，又提升了教师朗读能力，促进了教师教学基本功的提高。四是开展文娱联谊。在紧张的工作之余，适当的业余生活不仅能舒缓教师的工作压力，展示教师的才艺，还能增进共建双方教师的感情。巷口中心小学、市尾小学联合举行的庆祝三八妇女节联欢活动，两校教师在歌唱中舒缓工作压力、展示了才艺，丰富了业余生活，提高了广大教师的工作积极性，营造了和谐的氛围。五是学校领导交流心得。各共建结对校的领导经常通过参观、座谈、电话、电子邮件等方式交流师资培训、教育科研、常规管理、课堂教学、评价制度和特色建设等方面的经验心得。
三、学生互动，育人共步，共建双赢。市区小学共建活动开展的目的重在“均衡”发展，其最终目的是使所有学生都能得到全面发展。共建各校在学生方面开展了许许多多互动，以活动为载体实施育人。新桥中心小学与南星小学通过联手举行迎新年文艺汇演、迎新年做贺卡许心意活动、新生入队仪式，联手成立“书法兴趣小组”等，两校少先队员在一次次交流中就像兄弟姐妹一般，互相学习，相识相知。名流学校与桃林小学根据共同的教育目标，即培育“德才兼备”的好公民，开展了“精神文明月——我是合格的小学生”、“祖国与我同行”、“小主持人”、评选“阳光少年”等活动，教育学生们爱祖国、懂文明、讲礼貌，激励更多的学生养成高尚品质。这样，共建结对学校的学生可以换位体验生活，相互结交朋友，极大地发挥了双方教育资源优势，形成了互动互补的良好态势。
各位领导、同仁：一年来，我区“市区小学携手共建促均衡”活动的开展，各共建结对子学校充分发挥了自身的特点和优势，努力创新、创优、创特色，促进管理水平不断提升，教师素质不断提高，教育质量不断上升，校间差距不断缩小，初步取得了共建共赢、均衡发展的目的。我们将以此次大会为契机，继续努力，不断探索，进一步促进教育公平，推进我区教育事业又好又快发展。
 

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