2、设计理念
 
    表现2011届毕业设计展LOGO视觉形象、体现应届毕业生的独特感情。所以 238位同学形象为设计灵感，用手绘重新塑造238位同学形象体现我们这一届的复杂的毕业情和对美好未来的向往，设计头像用单线条极少颜色表演238个同学的内心世界。LOGO设计根据数字“2011”设计或是提取“11”或“1”做为元素设计；LOGO设计也可先择学校特点的“树”为元素进行简化设计；并且标志颜色必须拉开变化；标志的辅助图形不能单调要有活力动感视觉冲击力大；体现同学们大学四年圆满结束。

3、创意创新点
    创意点：LOGO设计根据数字“2011”设计或是提取“11”或“1”做为元素设计；LOGO设计也可先择学校特点的“树”为元素进行简化设计；并且标志颜色必须拉开变化；标志的辅助图形不能单调要有活力动感视觉冲击力大；体现同学们大学四年圆满结束。

      创新点：表现2011届毕业设计展LOGO视觉形象、体现应届毕业生的独特感情。所以 238位同学形象为设计灵感，用手绘重新塑造238位同学形象体现我们这一届的复杂的毕业情和对美好未来的向往，设计头像用单线条极少颜色表演238个同学的内心世界。

4、技术材料
采用的技术：手绘   软件Ps和coredrawX3及AI的电脑绘图方法，再通过无版印刷、丝印等工艺制做成品。
使用的材料：硫酸纸、铜版纸、书纸、哑粉纸、滑面纸、kt板、亚克力板、徽章等
                  
                 5、设计过程
 前期首先要收集大量素材，包括历届高校毕业设计作品展以及课题设计本身所需要的文献、图片等资料，然后进行整合和再设计，最后电脑设计制作成品，包括海报、画册、展览导视系统、邀请函等，收集238为同学生活照进行精选，参考插画设计素材。
1、 2010-2011学年第一学期完成选题报告、任务书、开题报告（14周完成）。-主题设计构思、实物收集（假期完成）。
2、2010-2011学年第二学期（1-4周）完成2011届导视系统设计的草稿图。
（4-6周）完成并制作完成导视设计包括（2011届毕业设计展请柬设计、纪念品）；
（6-8周）完成2011届毕业设计展导视设计实体制作并进行布展（9周完成）完成后交由指导老师审查
（第9周）-作品展示（10周完成）

6、参考文献
 
 [1] 作者:张先慧：《国际设计年鉴2008（标志、形象）》[M],大连理工大学出版社
 [2] 作者:张先慧：《国际设计年鉴2008（海报、型录、包装）》[M],大连理工大学出版社
 [3] 作者：靳埭强：《视觉传达设计实践》[M]，上海文艺出版社2005年版
 [4] 《APD-亚太设计年鉴/ASIA-PACIFIC DESIGD No.6》[M],APD
 [5] 作者:（德）Florian Pfeffer/Dieter Kretschmann：《国际新锐平面创意设计(5)》[M],中国青年出版社
 [6] 张河清：《高校形象塑造与形象传播初探》[N]，湖南大众传媒职业技术学院学报2002年版。
 [7] 谭建林：《高校形象设计与UIS战略的实施》[N]，湖南经济管理干部学院学报2006年版。
 [8] 赵海频  林思涛：《现代商业展示设计》[M]，上海人民美术出版社2006年版。
 [9] 朱淳  邓雁：《展示设计基础》[M]，上海人民美术出版社2006年版。
 [10] 赵亚伟：《浅谈展示空间的设计》[-EB/OL]，中国科技教育（专题研究）2007年版。
 对指导教师指导工作的描述和谢词

指导教师指导工作的描述

 姬文瑞老师在对毕业设计的指导工作方面认真负责，耐心辅导。姬文瑞老师作为本人的指导老师，从毕业设计工作的开始就对我们严格要求，并且细心地给我们解答在设计上遇到的种种问题。将学院要求我们毕业设计的具体内容和要求，向我们及时的传递和安排通知我们，而且姬老师老师常常让我们在每周的见面会上讨论自己的设计方案和想法，鼓励我们自主创新，指出我们不断完善并且提出具有创意性的建议。
谢  词

 大学四年要感谢的人很多！谢谢学院对我的培养。谢谢各位任课老师的悉心教导，谢谢毕业设计指导老师姬老师，在姬老师的细心指导下顺利的完成毕业设计的全部内容。在此也感谢四年来和我一同成长的同学。

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