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城市高中老师亲跟力特质研究

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毕业论文范文题目：城市高中老师亲跟力特质研究，论文范文关键词：城市高中老师亲跟力特质研究
城市高中老师亲跟力特质研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：教养活动岂然而传递常识的过程,同时也是培养学生健康情感感情、健全人格的过程。且这两个过程相辅相成,互为促进。正所谓,亲其师,信其道。老师的亲跟力是这两个过程保障体系的核心。我在教养管理第一线的实际中亲身感到到,很多老师的学科专业（略..）素质很高,在学科专业常识、常识的讲解方面处于前列,表示为在说课、做课大赛中频频获奖,然而,一旦回到本校却不能得到学生的认可,教养成绩跟参加省市教养比赛的成绩构成强烈的反差。深刻察看发明,这类老师的人格构造存在不和谐的情况,一方面（略..）谨严、求精、肯于研究,另一方面刻板、不善解人意、缺乏机动性。为此,自己在教导一线深刻考察、收拾演绎的基本上,当真学习了教导学、心理学的相干实际,研究老师的亲跟力对教养后果及对学生人格健全发展的影响。同时还发明,目前的老师评估往往（此处忽略..）侧重于教养各环节的测评反馈,而忽视对老师的亲跟力程度的考察。本文在教导心理学已有实际成果的基本上,旨在具体研究老师的亲跟力特质的内涵及对教导教养后果的影响,并初步编制老师亲跟力程度学生评估量表。本文共分四部分:第一部分阐述老师亲（此处忽略..）跟力概念的界定;第二部分阐述老师国内外对老师亲跟力的研究综述;第三部分阐述大连地区城市高中老师亲跟力程度的现状的考察,并对此进行分析;第四部分在前面考察、演绎、分析的基本结合心理学实际演绎高中老师亲跟力特质的具体外显特点。

以上为本篇毕业论文范文城市高中老师亲跟力特质研究的介绍部分。

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