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保罗·弗莱雷的老师观研究

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毕业论文范文题目：保罗·弗莱雷的老师观研究，论文范文关键词：保罗·弗莱雷的老师观研究
保罗·弗莱雷的老师观研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：巴西有名教导家保罗·弗莱雷(PauloFreire,1921～1997)被誉为20世纪下半叶最具国际影响力的教导家,也是“被压迫者教导学”思潮的典范代表人物。多年来,“他的教导思维不仅影响了第三世界国度教导实际跟实际的发展,而且对包含美国在内的诸多发达国度的教导发展产生了广泛而又深远的影响。”[1]为此,（此处忽略..）“他在自己的时代就成为传奇。”[2]针对压迫阶层培养受压迫者适应现状的驯化教导,弗莱雷提出其有名的解放教导思维。解放教导思维不仅为世界范畴内处于从属地位的受压迫阶层提供了思维启发,也为咱们今天批驳、反思教导实际跟实际提供了坚实有力的实际工具。本文重要以弗莱雷的解放教导为根据,梳理并（略..）分析其思维体系中的老师观,以期对我国目前的老师教导改革有所鉴戒。全文共分为七部分。绪论部分重要介绍选题的原因跟意思、国内外的研究状况以及本文所采取的研究方法。第一章是弗莱雷的生平跟教导实际活动。该章从弗氏的童年、求学时光及教导实际活动中,选取对其老师观构成有重要影响的经历,有所侧（略..）重地进行梳理跟分析。第二章是老师的品德观,重要阐述老师所应具备的谦卑、爱心、勇气、宽容、果断、耐烦等品德。第三章是老师的常识观跟课程观。重要阐述老师对“常识”的见解及其课程建构的根据。第四章是老师的教养方法观。该章重要从对话式教养、老师的领导义务、师生互动关联的树破、教养的美学实（文章此处忽略..）际等维度予以阐述。第五章是老师教养的终极目标观。该部分以培养批驳意识为核心,阐述了批驳意识的缘起、含意、老师的角色及如何培养学生的批驳意识。第六章是评估与启发。通过分析弗莱雷老师观的特点结合先行学者的评估,进一步阐明其对我国当前老师教导改革的启发。

以上为本篇毕业论文范文保罗·弗莱雷的老师观研究的介绍部分。

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