徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究

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徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究

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毕业论文范文题目：徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究，论文范文关键词：徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究
徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：我国实现教导信息化的关键是进步老师的教导技巧才能,尤其是城市中小学老师的教导技巧才能。笔者的故乡——徐州是一个教导大市,然而城乡经济相差较大,城市师生人数绝对较多,学校分布较散,这些地区的中小学校的老师情况更值得关注,因此该课题研究对改良跟进步该地区城市中小学老师的教导技巧才能存在必定的作用,对国内经济欠发（此处忽略..）达地区的老师教导技巧才能培养也有必定的鉴戒意思。首先,本文阐述了该课题的研究背景、研究内容、研究的日的跟意思、课题研究的方法；其次,通过梳理国内外教导技巧才能研究现状,对《标准》跟教导技巧培训教材的解读跟反思后提出了老师教导技巧才能内涵。笔者认为老师的教导技巧才能构造可能概括为信息化教养设计才能、常识懂得跟（本文此处忽略..）操作技巧的才能、信息化交换沟通才能、教养反思才能跟教导评估科研才能。并以此为根据制造了“徐州城市地区中小’老师教导技巧才能现状”考察问卷。笔者选取徐州辖区内的铜山县、睢宁县、邳州市、沛县、新沂市、丰县六个县区的随机抽取的12所乡镇中小学的360人学科老师进行问卷考察,选取邳州邹庄镇作为研究样本,对部分当地领导、电教馆（略..）工作人员、老师、学生进行了访谈,懂得跟分析当地中小学老师教导技巧才能现状,总结出部题集中表示在：城市基本培训机构不健全,绝对分散；城市老师接收培训跟自我晋升的意愿不强,且老师构造不公道,年纪老化问题较重大；培训预期与培训事实脱节；城市中小学老师教导技巧培训的实效性不强；培训管理的功能有待于进一步进步；科研氛（此处忽略..）围不高,校本培训器重不够：教导技巧软硬件资源搭建力度不够等。通过调研演绎,笔者提出的相应的对策：借助行政行动推动培训管理；树破老师利用教导技巧新观点；成破教导技巧学习型组织：树破镇级学习帮助核心；优化现行的老师教导技巧培训；冲破传统的校本培训方法；加大经费的投入,构建绝对完美的教导技巧利用环境。

以上为本篇毕业论文范文徐州城市地区中小学老师教育技巧才能培养研究的介绍部分。

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