脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象

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脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象

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毕业论文范文题目：脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象，论文范文关键词：脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象
脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：在从前的十多少年里,对民工后辈的研究得到了逐步的发展。他正在经历着从概括性的统计考察到深刻的个案研究的改变。研究方法也在由单一的量的研究逐步发展到质的研究与量的研究的同一。然而纵观国内此类研究,大多数研究者都用一套排他的“合法”的评判标准跟准则对民工后辈做出各个方面的测量、评定跟断定,进而提出一些改良跟变革的具体倡议。本（略..）研究抉择了中国某城市的一所民工后辈学校即“新盼望学校”,进行了长达两年的人种志研究(从2006年到2008年)。在这个质的研究过程中,研究者收集了大量的数据,包含录音、叙事写作、图片跟录像等。内容涵盖了课堂教养、学校活动、家庭拜访、对话,包含研究者与老师、学生的对话以及他们彼此间的对话。本论文尝试用法国有名社会学家皮埃尔·布迪厄的“习惯”,（略..）“场域”跟“资本”等重要概念来解读跟分析数据。本研究提出三个研究问题:1)民工后辈的惯习与教导场域中“合法”的思维体系是否存在着差距?2)课堂上,老师的“教”与促进孩子健康成长与发展的教导终极目标是否一致?3)民工后辈的“筹备惯习”在教导场域中是否成为资本?本文浮现跟分析了两堂小学二年级的语文课,一段研究者与新盼望小学李老师的对话跟（本文此处忽略..）一场户外的“六一游戏嘉会”。课堂上,在老师对课堂发言机会的把持,表扬与不表扬策略的利用以及反复强调的价值体系的独特作用下,学生埋没了自己的声音。对话的分析则揭穿了民工后辈的筹备惯习在古代教导场域中不仅成不了资本,而且还以致他们处于一个不利的地位。民工后辈就像分开了水的鱼,难以适应改变了的外在环境。在六一游戏嘉会中,民工后（本文此处忽略..）辈学校以“参加者”的身份参加了由公办学校组织的游戏嘉会。在这个过程中,民工学校跟民工后辈一起处于游戏的边沿。以法国社会学家皮埃尔·布迪厄的重要思维为实际基点,本文为民工后辈的相干研究提供了全新的视角。他试着解读民工后辈学校中的话语,从而帮助咱们更好更深地懂得民工后辈、教导跟文化。

以上为本篇毕业论文范文脱水之鱼—民工后辈学校话语中的边沿文化景象的介绍部分。

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