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小学数学“主导—主体”教学构造的构建

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毕业论文范文题目:小学数学“主导—主体”教学构造的构建,论文范文关键词:小学数学“主导—主体”教学构造的构建
小学数学“主导—主体”教学构造的构建毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:信息化是当今世界经济跟社会发展的大趋势,以网络技巧跟多媒体技巧为核心的信息技巧已成为拓展人类才能的发明性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经断定在中小学中遍及信息技巧教导,同时要加强信息技巧与其余课程的整合。“信息(本文此处忽略..)技巧与课程整合”是我国面向21世纪基本教导教养改革的新视点,它的研究与履行动学生主体性、发明性的发挥创设了良好的基本,使学校教导朝着自主的、有特点的课程教养方向发展。构建“主导——主体”教养构造恰是信息技巧与课程整合的(本文此处忽略..)目标,其核心就是要是要促进学习主体的有意思的学习。本文通过对我国小学数学课程的内容跟“主导——主体”教养实际的分析,针对“主导——主体”教养构造的构建进行了初步研究。本文重要由四个部分构成。第一部分扼要介绍了我国传(略..)统的小学数学内容构造跟新的小学数学课程内容标准,对课程内容的改革方向进行了分析。第二部分介绍“主导——主体”教养实际,包含教养构造的概念,教养构造的基本特点,教养构造的三种情势跟“主导——主体”教养构造的实际基本。(文章此处忽略..)第三部分分析了“主导——主体”教养构造下师生角色变更,提出了构建“主导——主体”教养构造的准则跟模式,针对各种模式给出了相应课例,并对在小学数学教养中如何培养学生主体性进行了探讨。第四部分是研究成果分析。


以上为本篇毕业论文范文小学数学“主导—主体”教学构造的构建的介绍部分。
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