小学美术综合实际活动中有效发展手工制造的研究

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小学美术综合实际活动中有效发展手工制造的研究

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小学美术综合实际活动中有效发展手工制造的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：美国实用主义教导家杜威提出“从做中学”的教导思维,他指出“给学生一些事件去做”而不是“给他们一些货色去学”。我国新一轮基本教导课程改革跟《个别小学新课程打算》设计了“综合实际活动”（此处忽略..）这一综合性、实际性的课程,请求通过综合实际活动课程中发展手工制造的履行,培养小学生的综合实际才能跟翻新精力,加强他们的社会义务感。本文第一章从我国小学美术教导发展入手,分析小学综合（文章此处忽略..）课程与小学美术手工制造的关联;分析小学综合课程与小学美术手工制造的定义与特点。本文第二章重点对国内外小学美术手工制造现状做了分析。本文第三章重点从国内外现状中找到新的手工制造课程发（略..）展的方法,重点尝试如何将手工制造与小学美术教导相结合,并列举笔者自己的尝试经过。老师以课堂教养为主阵地,从美术教养切入,通过手工教养培养学生的综合实际的才能是一种较为有效的道路。手（文章此处忽略..）工制造有丰富多彩的教养内容跟各种各样的手工材料,为学生翻新思维的发展提供了一个较好的实际。本文最后论断总结了全文,并指出了作者对这篇文章的局限性以及对美术教导的将来的一些见解。

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