长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析

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长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析

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毕业论文范文题目：长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析，论文范文关键词：长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析
长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：2001年6月，教育部正式颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》，启动了新一轮基础教育课程改革。这次课程改革在课程理念、课程内容、课程实施、课程评价和管理等方面均较以往有重大突破和创新。综合实践活动课程作为新课程的生长点，其实施状况倍受教育工作者的关注。目前，综合实践活动课程实施已进入全面实施阶（略..）段，为了解其实施过程中的具体情况，笔者在整理、查阅相关文献资料的基础上，以长沙市小学的学校管理人员、教师、学生和家长为对象，运用文献法、调查法和统计法，围绕综合实践活动课程实施的各环节进行了调查和研究。调查的内容主要包括：行政管理人员和一线教师对课程的认识与态度；课程的规划与开设（本文此处忽略..）；课程资源与师资配备；活动的开展与指导；课程的实施效果；课程实施中遇到的问题；学生的参与情况；家长的支持情况；影响课程实施的主要因素。调查结果表明：长沙市小学在综合实践活动课程的实施过程中既存在许多有利条件，又面临众多挑战。课程实施的“利”在于：教育工作者的持续关注；家长的理解；（此处忽略..）校长的创新意识；综合实践活动在实验区开展的经验；学生对该门课程的认识和兴趣等。课程实施中的“弊”体现在：课程目标没有得到有效落实；课程内容存在学科化倾向；课程地位无法得到切实保障；课程资源未获得有效开发。通过因素分析，确定目前制约小学综合实践活动课程实施的因素主要有8项，按重要程度（略..）依次为教师素质、校长支持、课程资源、制度保障、教师培训、学校文化、课程难度和社会支持，并运用心理学、教育学和管理学的理论对这些影响因素进行分析。最后，针对课程实施中的问题，综合考虑影响课程实施的诸因素，提出了一些改进建议，希望能为该门课程的常态化实施提供参考。

以上为本篇毕业论文范文长沙市小学综合实践活动课程实施现状调查及影响因素分析的介绍部分。

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