基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究

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基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究

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毕业论文范文题目：基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究，论文范文关键词：基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究
基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：器重对地理问题的摸索,倡导自主学习、配合学习跟摸索学习,是新世纪高中地理课程与教养改革的基本理念。应用实际阐述与案例相结合的方法构建存在时代性、基本性跟抉择性的地理课程教养内容,已成为高中地理新教科书的重要特点。教科书是学校教导中（本文此处忽略..）最重要的课程资源之一,踊跃推动地理案例教养并获得成功的重要前提是精心选编并设计出一大量品质高、内容出色、特点赫然,能反应地理学科区域性跟综合性特点、有利于学生在懂得的基本上控制地理常识、培养学生科学与人文精力及社会义务感的地理教养（本文此处忽略..）案例,这也是衡量教科书编写程度的一个重要指标。本文在阐述区域地理教养案例特点、类型、选编准则、学科本质及教导价值等实际基本上,以英国地理教科书《世界地理案例学习》以及我国大海洋区20世纪90年代以来国民教导出版社等出版的高中地理实验教科书（略..）为例,对比跟分析研究了不同教科书在区域地理案例内容选取、打算设计、浮现方法以及对学生感情立场跟价值观培养等方面的特点。在实证研究方面,作者尝试以《个别高中地理课程标准(实验)》相干的“内容标准”请求,编写莱茵河流域开发案例,从莱茵河流（文章此处忽略..）域开发的地理背景、流域环境问题及其成因、流域综合开发,以及莱茵河流域开发对我国流域综合开发的启发等四个方面进行阐释,并试图通过课堂教养实际初步地加以验证,为编写合乎我国国情的区域地理教养案例提供有价值的参考。

以上为本篇毕业论文范文基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究的介绍部分。

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