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高等职业院校大学生家庭背景状况分析

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毕业论文范文题目：高等职业院校大学生家庭背景状况分析，论文范文关键词：高等职业院校大学生家庭背景状况分析
高等职业院校大学生家庭背景状况分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本文以社会分层对教导分层的影响为实际基本,以苏南地区某所高等职业技巧学院的学生为研究对象,以1250份新生登记表数据跟225份考察问卷数据为根据,以文献法、问卷考察法、访谈法为重要研究方法,对高职院校学生的家庭背景、家庭背景对高等教导机会获得的影响、高职院校学生接收高等教导的意愿进行了研究。得出的重要成果如下:第一、该高职院校学生中男女生比例大抵为4:6,女生略多,男女生在接收高职教导动向上不明显差别;独生子女与非独生子女比例大抵为1:1(非独生子女生源重要来源城（本文此处忽略..）市)。第二、该高职院校学生对专业的抉择重要是根据就业前景,顺次比较器重学校的地理地位、收费标准等因素。第三、该高职院校学生来自城市、县城、城市的生源比例大抵是1:1:2,城市生源接收高职教导的比例较高,接收高等教导的农夫子女更多地或更偏向于抉择高等职业教导。第四、该高职院校学生的父母受教导程度广泛不高。父亲文化程度在初、高中程度的占被考察数据的82.4%;母亲文化程度在初、高中程度的占被考察数据的68%。第五、该高职院校学生与父母的关联程度个别、疏远的约占70%,家庭（文章此处忽略..）教导环境的民主、跟谐程度与学生的学业发展呈必定的正相干。第六、该高职院校学生大都来自社会较低阶层。父亲职业属于农夫、个体工商户、工人的约占被考察数据的65%;母亲职业属于农夫,无业、失业、半失业,个体工商户的约占被考察数据的70.9%。家庭背景与社会分层对学生接收高等教导机会有着十明显显的影响,家庭经济前提制约了学生对高等教导的院校及专业的抉择;家庭文化程度耳濡目染地影响了学生的价值观及学习立场、兴趣;家庭社会资源决定了是否可能调动权力或关联在抉择院校跟（文章此处忽略..）专业时提供便利。所以,在高考成绩既定的情况下,各种资源都不占上风的社会较低阶层家庭的学生受到家庭经济、文化、社会资源的限度与制约,更偏向于接收门槛较低、收费低廉、就业实惠的高职教导。在此基本上,提出了针对高等教导政策、高职院校等多方面的看法跟倡议。第一、高考录取政策应尽力推动高等教导的均衡化发展,把优质资源向弱势群体倾斜,缩小社会阶层间的差距;高考录取环节应尽力推动高等教导机会调配过程的透明化,杜绝招生过程中的暗箱操作。为高等教导公平发明良（文章此处忽略..）好跟谐的社会环境。第二、高职院校的招生应更有目标性、有针对性地公道定位,主动出击吸纳并保持特别生源群体,改变仅以高考分数为杠杆被动地捡低分生源的现状,进步生源品质;高职院校的教导教养应因材施教,公道地调配有限的资源,做好高职教导教养的改革打算,激发学生的学习踊跃性,进步人才培养品质,培养合格的技能型利用型人才;加强高职院校的竞争力,进步高职院校的社会认可度、满意度与美誉度。

以上为本篇毕业论文范文高等职业院校大学生家庭背景状况分析的介绍部分。

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