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高中数学“自主学习”教学模式的研究与实际

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毕业论文范文题目:高中数学“自主学习”教学模式的研究与实际,论文范文关键词:高中数学“自主学习”教学模式的研究与实际
高中数学“自主学习”教学模式的研究与实际毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:当今世界,科学技巧的发展日新月异,常识经济跟信息时代已经到来,为了适应时代发展的请求,我国政府提出了构建学习化社会的构想。而要实现学习化的社会,作为组成社会的成员个体,就必须具备有自主学习的才能,才干实现这一目标。在《高中数学新课程标准》(实验)(2003)中,明白请求高中数学课程应力求通过各种不同情势的自主学习、摸索活动,让学生闭会数学发明跟发明的过程,发展他们的(文章此处忽略..)翻新意识。可见培养学生的自主学习才能是新时代对咱们教导工作者的请求跟使命。而培养学生的自主学习才能的主战场是在课堂,传统的以常识积聚为主的讲解式教养跟学习模式将无奈敷衍,所以摸索合乎我国国情的高中数学“自主学习”的教养模式是时代发展的请求。我国的自主学习的研究因为起步较晚,广大教导工作者跟科研人员固然也发展了很多卓有功能的工作,特别是90年代后期,很多中(文章此处忽略..)小学老师也参加到培养学生自主学习才能的教养研究上来,但往往只是停留在教养艺术的寻求跟改进,传统以老师为主体的讲解式的教养模式仍然风行,总体表示出缺乏坚实的教导实际跟学习心理学基本。罢了有的“自主学习”教养模式较多的是研究自主学习某一方面的问题,对教养模式的实际整合不够,研究在高中数学教养中培养学生的自主学习才能的教养模式还是空白。本研究重点在高中生自(此处忽略..)主学习的特点分析,以及如何培养学生自主学习才能的有效教养模式的建构。在实际方面,重要从心理学入手来分析自主学习才能获得的机制及成因,利用比较、演绎跟文献法来研究;在实际研究方面,通过选取南宁二中2个班作为实验对象,通过在实验班跟对比班近2个多月的教养实验,对比、分析实验班跟对比班的成绩,通过问卷考察,平时的察看、访谈、探讨,构建有效的高中数学“自主学习”(此处忽略..)教养模式。本课题通过对国内外自主学习实际及实际的研究,结合高中数学教养的特点,留神实际接洽实际,通过具体的课例分析,构建适应于在高中数学教养中,培养学生自主才能的教养模式,使学生存在较强的学习才能,真正做到“授之以渔”,为学生毕生的发展夯实坚实的基本。同时也在必定程度上丰富自主学习的研究内容,推动自主学习实际与实际的发展。


以上为本篇毕业论文范文高中数学“自主学习”教学模式的研究与实际的介绍部分。
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