城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究

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城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究

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毕业论文范文题目：城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究，论文范文关键词：城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究
城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：研究目标:(1)研究城市示范性高中学生心理压力现状,分析压力源、压力反应跟应答压力的方法三方面内容,为学校教导工作提供参考。(2)分析影响城市示范性高中学生心理压力构成的主客观因素,为缓解学生的心理压力、进步心理健康程度提供实际支撑与实际指南。(3)摸索并实际缓解城市示范性高中学生心理压力的教导模式,促进城市示范性高中素质教导的跟谐发展。本研究分为实际研究跟实际研（此处忽略..）究两部分。在实际研究部分,采取了征询个案分析法跟问卷考察法。征询个案重要来自杀两年的实际工作积聚,考察问卷是在综合已有相干文献材料、笔者在心理教导实际中收拾的学生征询辅导个案、心理教导专家跟一线有教训的班主任审核的基本上编定构成。考察对象是城市示范性高中学校高一、二、三各年级1059名学生,考察数据采取SPSS11.0统计软件,重要进行了描述性统计、多维比较分（本文此处忽略..）析等处理。在实际研究部分,构建了缓解城市示范性高中生的“三级”强化的心理教导模式。具体履行办法有:举办家庭教导培训、开设心理成长启发课、发展个别心理辅导、创设合乎学生心理须要的校园文化、更新一线老师心理教导理念。通过研究,得到以下论断:(1)城市示范性高中学生心理压力比较重大,父母是高中生的最重要压力源,心理压力对学生的认知影响最大,总体来讲,学生应答（文章此处忽略..）压力的方法不容乐观。(2)心理压力在压力源、压力反应、应答方法三方面都存在年级、学习状况的差别。(3)“三级”强化的心理教导模式及其相应的教导办法,合适城市示范性高中学校教导特点,对缓解城市示范性高中学生的心理压力非常有效。根据以上研究,笔者认为今后研究的方向可能从以下四方面做出尽力:(1)进一步研究城市示范性高中学生心理压力来源、压力反应、压力应答方法三者之间的（此处忽略..）彼此影响关联。(2)进一步收拾编制合适于城市示范性高中学生的心理压力问卷,对城市示范性高中学生与其余高中学生的心理压力跟心理健康状况做进一步的比较分析。(3)将有限的业余活动时光转化为优化学生身心素质的第二课堂,(4)持续摸索多种道路,帮助城市家长学习心理教导常识、优化家庭教导方法。

以上为本篇毕业论文范文城市示范性高中学生的心理压力现状分析与缓压对策研究的介绍部分。

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