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论青少年犯罪及预防策(四)

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毕业论文范文题目：论青少年犯罪及预防策(四)，论文范文关键词：论青少年犯罪及预防策(四)
论青少年犯罪及预防策(四)毕业论文范文介绍开始：

熟，有自然性欲望；第二性征也日趋明显，需要范围不断扩大，内涵不断丰富，

需要和能力之间的不匹配导致出现一些心理矛盾，由于生理的发育直接影响了心

里的发展，而心理的发展有直接或间接的作用于行动，青春期成长的烦恼与矛盾

很可能成为诱发违法犯罪的温床。如果这些矛盾能够在外界良好环境的影响和教

育下，一般情况下都能得到正确的解决，反之，若引导不当，在不良因素的刺

激下，这些矛盾就有可能使青少年向错误的方向发展，实施违法犯罪的活动。

2.心理原因

这一时期的青少年认识能力较弱，辨别是非的能力较低，抵制各种不良影响

的能力不强，思维认识上比较片面。他们还不具备客观理性的感知和对待各种

事物和现象，对于比较复杂的社会现象难以形成正确的认识，对自己的行为难以

做出正确的预期估价和判断，一旦在社会不良因素的影响下，很容易沾染恶习实

施违犯罪行为。

(五)法制原因

今天，随着青少年犯罪趋向低龄化，对不满 14岁的人犯罪究竟应该怎样处

理，在司法实际工作中已经成为一个迫切解决的问题。例如，武汉市的艾某某，

十岁就结伙斗殴，12岁将人打死，因为不满十四岁不处罚，到了 15岁又纠合了

6 人将一青年打成粉碎性骨折，15 岁按法律规定要从轻或减轻处罚，于是到了

20岁再次组织团伙斗殴，将一人打死，最终法院判艾某某死刑，20岁应该负完

全刑事责任年龄。从这一事件可以看出法律规定的弊端，以不够法定年龄为理由

“无罪释放”，或者根本不管不问，就会使得有些不法分子更加胆大妄为，无所

顾忌，在犯罪的泥坑里越陷越深，它的严重后果，就是既破坏了社会秩序，又毁

掉了青少年本人。

四、青少年犯罪的防治对策

青少年犯罪已被公认为是影响世界的三大公害之一，各国各地区都要面临的

社会问题，在预防青少年犯罪方面，我们应该借鉴国外一些成功的经验，如日本

的 PAT（家长。教师协会）；英国的青少年犯罪研究小组；美国的政府预防政策。

当然了，各国国情不同，我们更应该从实际出发，具体问题具体对待，针对我国

青少年身心发展情况的特殊性以及我国青少年犯罪的类型与原因出发，对症下药

并且有针对性的做好青少年犯罪的防治工作，有专家在预防青少年犯罪方面提出

“堵疏结合，以疏为主，防打结合，”的措施，这就要求我们在预防青少年犯罪

方面充分发挥家庭、学校，社会三者的合力，加上法律强有力的手作保障，从根

源上遏制青少年犯罪，下面具体阐述一下防治对策：重视教育，加强管理，优化

环境，完善法制。

（一）优化社会环境

井然有序的环境可以降低犯罪率，优化社会环境，就应当狠抓严抓社会不良

现象，净化未成年人成长的社会环境，对网吧，舞厅等营业性场所严格管理。深

入开展综合治理，重视社区的功能，社区一头连着学校，一头连着家庭，应当充

分发挥社区居委会的衔接作用，从而形成预防青少年违法犯罪的整体合力；深入

开展党风廉政建设和反腐建设，以政府单位为领头人带头做出示范，以街道办事

处为一个小单位制作有宣传效果的条幅，弘扬社会正气，传递社会正能量，呼吁

媒体朋友传播正面新闻促进社会风气持续好转，用优良家风与国风打造精神风气

的大厦。

（二）重视家庭教育

家庭是社会的基本细胞，一个人最先接触的环境就是家庭环境，父母的言行

举止和对教育方法，对孩子的成长有着重要影响。预防青少年犯罪就要搞好家庭

教育，提高家庭教育水平，加强家庭在预防犯罪方面的作用，首先家庭教育要从

小抓起，从娃娃抓起，既需要严格要求又需要耐心教导。如果家长对孩子不细心

观察，要求不严，不打“预防针”等孩子真正走上违法犯罪道路的那一天再进行

教育为时已晚，因此，当发现孩子第一次犯错误时，一定要抓紧教育，绝不放松

懈怠。其次要求家长应当以身作则，言传身教，孩子是父母的影子，由于孩子的

无知，他们对于自己行为的认识，往往以别人特别是父母的评价为转移，而且未

成年人善于模仿，这种由于家庭的原因形成的天然特殊关系对子女影响很大。无

数事实证明，一个个人主义充斥、自私、贪婪、嫉妒、虚伪的家庭，往往给孩子

以坏的影响，使他们感染不道德、不诚实、寄生性等坏毛病。最后要求家长必须

及时和学校进行沟通交换学生的情况，充分发挥家庭与学校联手的功能。

（三）改善学校教育

学校首先应当改变教育理念，走出应试教育抓升学率的圈子，德智体美劳全

面培养学生，重视学生的人格发展，弘扬真善美的理念，不能放弃底子差进步慢

的学生，应该让每一个孩子在学校这方净土上都能感受到关怀的温暖；培养素质

过硬的优秀的教职工队伍，抛弃过去错误的教育方法，不能随便体罚学生，对于

问题学生老师应当及时进行心理疏导，耐心劝解与告知，对于他们的过错行为应

当鼓励他们勇于承担，培养学生的担当意识。很多学生之所以犯错，就是因为责

任意识淡薄，意识不到自己的行为给他人带来的伤害，犯了错误之后逃避责任，

最终推到家长身上。这种错误的引导方法会误导学生使他们一错再错，故学校应

当定期召开先进事迹表彰大会和责任意识的演讲比赛，培养学生的责任意识和担

当意识；最后学校教育应当和家庭教育相结合，老师应当多和学生家长进行沟通，

了解学生的动向，观察学生的变化，使学校教育与家庭教育更好的衔接上。

（四）完善青少年立法

从我国的实际国情出发，建立健全具有中国特色的青少年司法制度。首先要

加强青少年实体立法，将青少年犯罪与成年人犯罪区分开来对待，对于目前青少

年犯罪越来越低龄化的特点必须予以考虑，十四周岁以下的未成年人犯罪，即不

能给予治安处罚，更无法追究刑事责任的后果在司法实践中已经看到弊端，加强

青少年犯罪的实力立法，有助于指导司法实践；积极研究探索，建立健全青少年

刑事诉讼法律制度，程序优先于实体，程序的公正合理更能体现法律的生命和本

质特征，程序能够保证权利以看得见的方式得以实现，司法实践中青少年的隐私

权等很多合法权益得不到保护。司法审理过程中的很多程序性错误都应当以法律

的形式得到纠正。建立青少年犯罪预防的专门机构，青少年犯罪的心理咨询机构，

行为矫正机构等，让青少年的错误行为可以得到及时纠正减小社会危害性。因此，

必须重视预防青少年犯罪的立法工作，并且将其纳入法制中国建设的总体规划中

去，并作为司法体制的重点工作予以加强。

参考文献

[1] 最高人民法院关于审理青少年犯罪案件具体应用法律的若干问题的解

释.1995-12.

[2] 全国法院审理青少年犯罪案件工作座谈会纪要.2001.

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