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农村教学落后因之所在

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毕业论文范文题目：农村教学落后因之所在，论文范文关键词：农村教学落后因之所在
农村教学落后因之所在毕业论文范文介绍开始：
农村教学落后因之所在
摘要；百年大计，教育为本。教育既是民族的希望，也是农村脱贫致富奔小康的希望所在。农村义务教育是繁荣还是凋零。预示着九亿农民子孙后代的命运，也影响和决定着我们整个国家未来的发展。目前，我国教育存在着许多问题，尤其是农村教育。教学设施落后，无法满足教学需要，严重影响教学质量。制约着我国经济发展。而且农村中小学学生占全国学生的75%。如果不加大改善农村教学设施，提高农村教学质量，国民素质何以整体提高，我国就难以建设小康社会。如何振兴民族，实现祖国的繁荣昌盛。
关键词；教学设施、教育经费、
一、目前大部分农村教学设备无法到国家的基本办学标准
自国家教育部宣传“基本普及九年义务教育”后，使中国的教育有了翻天覆地的变化。但农村教育没有得到明显改善，由于我国乡镇经济水平存在严重差异，使农村基础教育和城镇基础教育严重失衡，特别是经济落后地区教学设施无法满足教学需求。
首先，农村教室、教师办公室课桌椅陈旧及供应不足。农村学生桌椅由于年代久已，桌椅严重破损，使其无法正常使用，学校只有执行“坏了在补，补了在用，用不了的留着补”，而教师办公桌则是学生们用不了的桌椅，或者是临时木版搭建的，一些农村学校出现“学生自带桌椅”；据成都商报报“陕西澄城县许多中小学生除了背上书包，还要自带课桌椅去学校。”
第一，农村教学实验仪器和教学设备缺乏，现代教育技术手段落后。随着素质教育的提出，农村教学进入了新的阶段，问题也随之而来；调查统计显示，全省初中和小学的图书、实验仪器不达标比率分别为25%和50%左右。城区学校和已建成的寄宿制学校的设施设备无法保障正常的教育教学工作，严重影响教育质量的提高。以渭南市临渭区为例，农村中小学体育场基本为泥土操场，小学体育场面积达标为43%，体育器材达标为22%，初中体育场面积达标为59%，体育器材达标为63%。一些规模较小的小学没有实验室，多数实验没法开展。许多科目因无相应的设施无法进行教学；如音乐、体育、美术课都因为没相应的教学设施，无法正常教学。以柳州市融水县为例，杆洞乡中学根本没体育场，体育课，教师只能带着学生沿着村级公路慢跑，或者到村上的泥土篮球场上课，一个篮球，乃体育课的唯一器材。
第二，农村学校无多媒体教室缺少多媒体教学设施。多媒体教学是一种新的现代主要教学模式，是教师进行教学的主要手段，然而许多农村中小学根本没有多媒体教室，或有的只是多媒体教学示范点，投入设施少。五六百、千八百师生的学校，一二十台电脑，多媒体教室也是凤毛麟角，各村小就根本没有多媒体教学设备。因缺少设备农村中小学教师无法用现在技术手段进行教学备课，备课仍然沿袭纸质教案的传统。
第三，农村中小学图书室资源匮乏。许多中小学为了丰富学生的知识，建起了图书室，但是图书配备资源短缺且随意，存书多为旧书，或者过时的书。贵州省贵阳市１６中教师杨成实曾经做过一项调查，贵州省不少中小学图书数量在各种评估、检查中都是过了关的，但质量参差不齐，很多过时的书刊仍然摆在书架上充数，有的甚至是十几、二十年前的参考书，如１９８４年的《最新英语词汇》、１９８５年的《奥林匹克数学竞赛辅导》，教师看的书和学生看的书混在一起堆放，图书室就像个“旧货店”，学生们喜欢的科普、科幻、自然探索等新书稀缺，有些学生上了三年学，连阅览室的门朝哪儿开都不知道。图书室的管理不合理，没有专业的管理人员，大部分是教师兼职。
二、农村教学设施落后因之所在；
首先，教育经费是影响和制约农村教学质量的主要因素。教育经费能为农村中小学校提供更现代的教学条件，是一切教育活动能够顺利完成的有力保证。中国的教育经费只占全国生产总值的3.41%，而且政府预算只占教育总经费的53%，剩下的47%则要求家长或其他来源去填补。在农村不少地方，可以看到学校的教室极其简陋，课桌椅破旧不堪，教学条件极其落后。
其次，相关教育部门领导或学校领导对教育经费的非法使用。领导掌握着教育经费的使用权，有些领导将教育经费占为己有。在经费使用过程中没有做到公开、透明。
再次，缺少对教育经费的预算。一方面，在西部农村，县级政府财力薄弱，难以承担义务教育经费。县级财政预算只能承担大部分教师工资的发放，无法对教育其他方面进行预算。另一方面，农村中小学没有成立专项教育经费预算小组，不能合理使用资金。
最后，缺少相关的专项教育经费管理制度。制度是一切权利能依法进行的有力保障。权利之所以泛滥，是因为缺少制度约束。制度能管好、用好有限的教育经费，充分发挥资金的使用效益，防止挪用、浪费教育经费等违纪现象。
三、针对农村教学设施落后所采取的对策
（一）.加大教育经费的投放，改善农村中小学教学设施；加大农村教育资金的保证，改善各项教学设施，建立多媒体教室、计算机网络教室、为教师配备专用计算机、完善美术、音乐、体育设施、丰富图书室资源、开展多种课外活动小组用最短的时间拉近农村与城镇的教学水平。使各地区教育水平在同起跑线。
（二）.各县级加大财政预算，成立教育经费专项预算小组，合理使用经费；各农村中小学成立专项教育经费基督预算小组。合理分配教育经费使学校各类教学设施得到更新完善，满足教学需求。
（三）.加大教育监管力度，制度相关制度；为合理使用教育经费、规范各级领导职权特制定以下制度；
1.教育经费专项使用制度。
2.教育经费专项使用监督制度。
有了法律的保障，教育经费才得以在阳关下发挥其最大的效益，为解决农村各中小学教学设施。
通过农村教学中存在的问题，我们应该清醒的认识到我国农村教育与城镇教育存在极大的落差，我们应该怎么解决这些问题。首先我们应该认识到农村教育与城镇教育应该是平等的，不能只注重任何一方，在发展国家经济的同时更应该与教育相协调，因为教育关系着我国在未来世界的地位，是实现我国民族的伟大复兴。
参考文献；
咸阳日报20090701期；
新华社农村教育现状的分析；

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