论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资

搜索高级搜索

原创毕业论文

论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资

作者: 浏览:15次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资，论文范文关键词：论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资
论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资毕业论文范文介绍开始：
论中央政府应当加大对贫困地区教育的投资

“振兴民族的希望在教育”这充分显示了教育在社会发展中的重要地位，没有教育的民族将在社会中被淘汰，没有教育的民族就没有科学技术，将在社会进步中被消失。社会的进步和发展离不开教育。科学技术是第一生产力，是推动生产力发展的决定因素，教育是科学进步的基础。当今世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国力的较量，归根到底是科技和人才的竞争，而人才和科技的基础是教育。大力发展教育是我国提高劳动者素质，加快现代化进程，缩小与发达国家的差距的根本措施。这充分体现了振兴民族、振兴国家的希望在教育。
教育是培养人才的基础，离开了教育，一切人才都不能培养出来，没有人才，就没有经济的发展。人才的培养经过漫长的教育活动过程，要经过幼儿园、小学、中学、大学乃至更高学历的教育、培养，要出好人才，多出人才、快出人才，就要办好教育，就要对教育投资，投资得越早回报得越早，投资得越大回报得越多。
大凡是教育发达的地区经济建设就搞得好，我国的大中城市和沿海地区，普及了高中教育，大中专毕业生比例大，经济建设的人才就多，人才齐集，经济就发展快。在我国西南地区，文化教育落后，特别是云南、贵州这些才基本扫除青壮年文盲、基本普及六年义务教育的省份，还有部分地区基本普及了九年义务教育，大中专毕业生比重小，和沿海地区、大城市相比，文化差距大，人才缺乏，经济发展缓慢，教育的滞后，制约着经济的发展。
只有加大教育教育投资，经济才能快速发展。只有加大教育教育投资，才能办好教育，多出人才，快出人才，经济才能快速稳步发展，。
教育的发展必须要有经济作后盾。教育要适应社会的发展必须要加大投资。在发达地区由于经济的繁荣，对教育的投资就大，形成教育以经济作后盾，教育为经济发展提供了人才，促进了经济的发展，相互促进，相互发展，形成了良性循环。在贫困地区，由于教育落后，严重制约着经济的发展，经济落后更造成了教育滞后这样的恶性循环。要办好教育，发展教育，就要加大对教育的经济投资。贫困地区着手解决的是吃饭问题，急着办的是温饱问题，对教育的经济投资就相当少，依靠当地政府和部门加大对教育的投入，就更严重不足了，教育滞后制约着经济的发展，经济的落后和投入不足又限制了教育的发展。
我县是国家级的贫困县，由于教育的滞后，严重制约着经济的发展，使我县成为国家级贫困县。全县2005年才通过“两基”验收，基本扫除青壮年文盲，基本普及六年义务教育。全县有18个乡镇，54万人，有高中两所，职高1所，初中22所，（近年来新建了3所）小学548所，幼儿园5所，其中民办幼儿园2所，乡镇幼儿园率为27.8%。使6周岁以下的儿童，几乎都不能入园上学，全县6周岁以下儿童的入园率在千分之三左右。
小学教育。有小学548所，在校生91876人，98%以上的适龄儿童都进校就读，在承担这些教育任务的教师中，有代课教师978人，占教师总数的22%。很多学校只有教学楼，没有实验室，图书室，其他的配套设施、活动场地以严重不足。要解决这些问题，据各校的统计需要2.7个多亿。
初中教育。1、教室小，班额大，学生拥挤。从22所中学的招生任务看，随着普九的推进小升初入学率越来越高，由2003年的48%上升到2006年52.1%，有48%左右的小学毕业生不能进入初中，进入初中，每班都是70人左右，有的甚至在100人以上，和国家制定的每班45人相比，超出得太多。
2、教师不足。就教师而言，在全县1300多人教师中，就有代课教师263人，代课教师占公办教师的30%左右。有些教师是从小学调来应急的，不能胜任初中教学。学科配置不合理，特别是英语教师、生物教师，音乐教师缺少，不能满足学校教学的需要。
3、硬件投入严重不足。许多中学只有教学楼，而无其他设施，实验室、阅览室、理化室严重不足。要满足普九要求，从规模上看还要增加一倍，而这一倍的经济投入就要上亿元。就新场中学来说，从52年建校至今，从中心校变迁到中学，共投资65万元，而在起初的投资14万元的房屋早已拆除，不能使用。学校只有一个615平方米的活动场地，学生课间操都要分3次才能做，12个班级的体育课，更是苦不勘言。什么实验室、阅览室、语音室等等，就更不要多想了，这就是贫困地区的教育现状。
我县的经济发展状况。我县是国家级的贫困县，是省的重点扶持县，山高坡陡，呈立体型气候，交通不便，经济滞后。
2005年全县总产值8千400万元，解决全县人民的吃、穿、住都捉襟见肘，每年县政财投入教育的资金就相当少，要办好教育，发展教育更是力不从心了。使得教育负债累累，欠帐大。贫困地区要办好本地区的教育，加大对教育的投入，就象一个一直都没有吃饱的孩子，只有越来越瘦。
要缩短贫困地区和富裕地区的差距，要实现小康目标，只有加大对教育的投入，而贫困地区没有经济投入，只有靠中央政府加大投入，这样才能实现小康目标。
中央政府应加大对贫困地区的教育投入。经济要发展，人才是关键，而人才的基础是教育，教育是经济发展的基础，是经济发展的先决条件。既然贫困地区的经济不能满足贫困地区的教育。只有中央政府加大贫困地区的投入，才能使贫困地区的教育发展需求摆脱地方经济的制约。
一、中央政府应加大对贫困地区的教育硬件投资
1、加大校舍的投资。贫困地区学校的校舍，大多设计、修建不合标准，教室小。初中有40%的教室是5×7中对中教室，班级学生数有一般在65人以上，多的有超过100人的，学生拥挤上下课学生出入都得侧身而过，教师就更无法到学生中进行课间辅导和检查学习情况了。中央政府要加大对校舍的投入，让学生有一个宽敞明亮的教室，按省教育厅的学校编制，每班学生数在45人左右，这样更有利于学生健康成长和学习，才有利于教师课间辅导和检查，更有利于增加师生的亲和力。
2、中央政府应加大阅览室、实验室、语音室、多媒体教室等投资。贫困地区的孩子不要说语音室、网络教育，就连最简单的键盘95%的学生只能在电视上看见，都没有亲手去摸过，更不要说操作了。再说什么网络教育那更是一窍不通。让贫困地区的孩子在学习中不只是纸上谈兵，能够亲身实践能够感受网络知识的多样性、无穷性、趣味性，缩短与发达地区孩子的差距，在信息时代、地球村的时代，从小学甚至初中起，加大这方面投入，对增长小学生和初中生的见识、知识能力，尤为重要，在大力提倡素质教育的今天意义就更大了。他有利于贫困地区早出人才、出好人才、快出人才，出更多适合时代发展和需要的人才。他有利于贫困地区人口素质不落后于时代。
3、加大对设施建设的投资。就我县而言，22所中学中，乡镇中学几乎都没有实验（都只有仪器保管室），图书室也及不规范，阅览室都没有。连最起码的球场也只有3个乡镇中学规范，其他乡镇中学有的不规范，有的还是土球场，连水泥板都没有。
要全面发展，只有加大设施投入，为学生创造一个良好的育人环境。这样，他们才能获得更多的学习机会，享受更多的学习资源，才能更好的发展个性、发挥才能。
二、中央政府应加大对贫困地区的师训投资。
1、加大办公设施的投资。办公要科学化、自动化，现在办公仅凭一只笔、一张嘴、一个本子，是远远不够的，学校办公，教学研究要用电脑，要用互联网，办公才有新思路，办公才能高效率，才能科学化，才能更好地搏众家？长，教研、教育、教学，对学校教学管理起到龙头作用。
2、加大师训投资。教师是教的主体，授之以渔者，要更好地传道，授疑、解惑，关键在于自身素质，这包括学？和教学技能。在学？方面，教师及合格率都在上级的要求上，都积极参与函授，假期培训等不断提高学历，在技能方面就不同了，教育发达的东部，每个教师家庭都几乎有电脑，都能够很好地用网上资源，但在这贫困地区，学校分部较广，县镇教师有电脑的比例就太小了，只有10%左右，许多教师没有电脑连打字都不会，更不要说利用网上资源了。
3、加大网络教育的投资.贫困地区山高坡陡，交通不便，信息闭塞，相当多的教师对网络教育和多媒体教学是非常生疏，要为经济建设培养符合时代的人才，必须对网络教育加大投资，使90%以上的教师能够熟练地利用网络资源，能够利用多媒体教学，使贫困地区有一支业务素质过硬的教师队伍，达到教学条件和富裕地区的儿童平等，这样才能够培养出相应的人才。
经济要上，生活要奔小康，教育是基础，人才是关键。贫困地区要发展，经济要大上快上，要实现党中央提出的奔小康目标，只有实现东、西方平衡发展，摆脱贫穷落后的差距，就必须弥补教育的差距。中央政府应加大贫困地区的教育投资，只有加大西部贫困地区的教育投资，才能解决西部贫穷地区落后的经济制约着教育的健康发展，也才能摆脱贫困地区教育受经济的制约。教育才能为贫困地区更快、更多、更好地培养各类人才，教育办好了，才能更好地夯实经济发展的基础，才能全面实现十六大提出的小康目标。中央政府加强贫困地区的经济投入资非常重要。

以上为本篇毕业论文范文论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资的介绍部分。

本论文在工商管理论文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找