关键词：大学生就业 就业难 经济学分析 
导论
 大学毕业生是国家的宝贵财富，是整个社会中充满活力，富于创造性的群体。随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入，我国总体就业矛盾加剧，新生劳动力就业于下岗失业人员再就业相互交织，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。本文从经济学的角度分析我国大学生就业难的原因以及一些为解决大学生如何找到自己相对满意且适合自己的工作这一问题提供切实有效的引导建议。
一、大学生就业难的原因分析
 1、 供求失衡是导致大学毕业生就业难的根本原因
 供求理论是经济学的基本理论，其基本内涵是在市场经济条件下，如果商品的供给量与需求量相等，供求均衡;如果供给量小于需求量，商品紧销，是卖方市场，在市场中起主导作用的是供给方，需求方没有选择的余地;如果供给量大于需求量，商品滞销，是买方市场，在市场中起主导作用的是需求方，供给方没有选择的余地。
 大学毕业生是劳动力的重要组成部分，劳动力是商品，大学毕业生也是商品。高等院校是大学毕业生的供给方，用人单位是大学毕业生的需求方。在市场经济条件下，如果供给量与需求量相等，供求均衡;如果供给量小于需求量，大学毕业生是紧缺商品，在市场中起主导作用的是作为供给方的高校，用人单位没有选择的余地;如果供给量大于需求量，大学毕业生不再是紧缺商品，在市场中起主导作用的是作为需求方的用人单位，高校没有选择的余地。如果市场上出现前两种情况，不存在大学毕业生就业难的问题，如果出现后一种情况，必将出现就业难。
 从供给看，按照经济学的观点，GDP每增长一个百分点可为社会提供就业岗位80-100万个，近几年我国每年新增就业岗位应为900万个左右，尽管我国经济高速发展，GDP增长率保持在9%左右，但我国主要采取的是增长优先发展战略，新建项目资本有机构成提高，对劳动力需求增速慢于经济发展速度，出现了“高增长、高投入、低就业”现象，因此，经济发展实际向社会提供的就业岗位每年不足900万个。从需求看，全国高校毕业生2001年117万人，2002年145万人，2003年212万人，2004年280万人，2005年338万人，近五年高校毕业生每年以20%以上的速度增长，除毕业生就业需求外，还有其他的需求，据劳动部提供的数据，2001年城镇新增劳动力约1000万，除此之外，还有大量的下岗职工需要再就业，加之高校毕业生，2004年各类新增劳动力超过1300万，2005年全社会各类新增劳动力约2400万，需求大于供给，出现严重的供过于求。总体性的劳动力供大于求在短期内无法改变，供求失衡的严峻状况构成了高校毕业生就业难的基本框架。
 2、人才结构和经济结构不相适应
 中国经济全盘进入国际分工体系，主要的产业呗固定在国际分工的底层，因此，中国即便是经济增长速度不低，但是新增加的劳动就业，主要是劳动密集型的就业需要，是每天工作十二小时以上同时毫无劳动保障和福利的岗位，这些岗位主要是“农民工”充任。这是改革开放后，农民工数量急剧增加的原因，由于中国的技术开发和创新产业，实质上已经被放弃了，因此高端就业岗位越来越少了，工程师和管理人员岗位都严重不足，在相对比例上，中国在制造业的生产线上的就业岗位占据绝大多数。
 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但是产业的结构性失衡并没有得到根本性的改变，一中国目前的产业结构来说，仍然改变不了低层次生产的状况，加入WTO以后，中国与世界经济的联系越来越紧密，越来越多的参与到国际分工中，但主要的产业常常是被固定在技术含量不高的国际分工的底层。因此，虽然中国的经济增长速度很快，但新增的劳动就业大部分是劳动密集型的就业需要。加上我国的技术开发和创新产业发展相对缓慢，因此高端就业岗位比如工程师和管理人员岗位以及我们经常说的“白领岗位”与大量的大学毕业生比出现严重不足。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间形成巨大的落差，造成部分学生在理想与现实的反差中，选择延缓就业。

  3、中国高等教育的供需
 从目前全国高校毕业生就业情况看，一方面是毕业生找不到合适的工作，一方面用人单位找不到合适的人才，毕业生就业问题出现了结构性的矛盾。造成这种现象的原因是毕业生供求结构的失衡，由于高校在专业设置和教学理念上未能有效围绕市场来进行调适，没有找好专业设置和人才培养与市场需求的结合点，产生了社会需求与高校人才供给之间的结构性矛盾。一是社会的有效需求与高校的无限供给之间的矛盾，在全国7000万名技术人员中，中、高级工只占40%，与发达国家的83%的比例相差甚远，造成我国各行业技术人员的短缺局面。据南京人事局2003年统计，南京市对工科毕业生需求约为1.3万人，但只要5900人签约，尚缺7000人。二是社会的有限需求与高校的过多供给之间的矛盾，教育部有关数据表明，近年在高校招生增长最快的十个专业，其毕业生就业率已全面下降，艺术类专业就是其中之一。
 传统经济学理论将劳动力市场分为主要劳动力市场和次级劳动力市场。主要劳动力市场为竞争力强的资本密集型和技术密集型产业，处于该市场的企业有建立内部劳动力市场的条件和需要，普遍设有适合于本企业或行业的培训体系，公司制度完善，劳动者收入高，升迁机会较多;而次级劳动力市场多是生产劳动密集型产品，竞争力较弱的小公司或行业，属于边缘企业，这些企业处于竞争激烈的低水平同质市场，无能力建立内部劳动力市场，工资低，工作条件差且不稳定，工商管理缺乏规范的行政制度，很少有升迁机会。所以劳动者都会努力追求主要劳动力市场的职位。
 4、高校毕业生的自我定位与市场定位之间存在差异
   从市场营销学的角度分析，如果厂商把一种产品定位于高端产品，价位高，目标客户为收入较高的高端客户，而高端客户在选择这种产品时，认为从性能、质量、款式上不是自己期望的产品，最终会放弃选择，寻找同类替代品。结果这种产品由于定位错误而出现滞销。
由于我国的高等教育长期以来处于“精英教育”时代，大学毕业生属于“高档商品”一毕业就是干部身份，有较高的社会地位。随着我国高等教育的快速发展，高等教育已成“精英教育”时代发展到“大众教育”时代，高校毕业生就业层次向下延伸将成为必然趋势，高校毕业生从“高档商品”变为“大众商品”是市场的选择。但由于长期以来“精英教育”思想的影响，高校毕业生并未从心态上认为自己是“大众商品”，就业期望值高，仍把目标岗位定位在高收入、高福利、高社会地位、高稳定性的“高端岗位”。结果出现就业难。
 5、整个大学生就业市场的现状
   2007年，大学毕业生的人数在500万左右，由于劳动力市场上的供给和需求严重不对称，大学毕业生失业越来越严峻，大学生就越难的问题便随之独立显著化了。如果按照大学生占适龄人口（18-22岁）的比重，2003年中国为15%，即只有15%左右的考生可以被高校录取，而发展水平接近的菲律宾和泰国就达到31%和35%，就连印度都有16%，西方国家更达到50%-80%，作为市场经济大国的美国为70%在2000年的劳动适龄人口中，中国的大学毕业劳动力所占比重仅有5%，而美国达到35%。这一对比不得不使我们感应到我国大学生就业难的原因是有其特殊而复杂的原因。
二、.就业问题的对策
  1、政府进行宏观调控，引导高校理性应对市场变化
 改革开放以来，政府对宏观经济的驾驭能力越来越强，越来越成熟，根据经济的周期变化适时运用财政政策、货币政策等经济手段调节经济，保持经济持续、快速、健康发展，在高等教育的发展中，政府的宏观调控职能发挥得略显迟钝、滞后。
 近十年是我国高等教育快速发展的时期，办学规模不断扩大，办学效益不断提高。在看到高等教育快速发展的同时，也应该看到其存在的问题，如盲目追求规模，千人大学变成万人大学，百亩校园变成千亩校园，出现了继经济开发区建设之后的新一轮“圈地运动”，最终出现重产品生产轻产品销售的产品积压现象，盲目上专业，追求大而全，专科类学校变成了综合性大学，工科院校开设了新闻学专业，农科院校开设了金融学专业，文科类学校开设了机械制造专业，低水平重复建设。针对这些发展中存在的问题，作为教育主管部门，应该充分发挥市场经济条件下政府的宏观调控职能，通过经济、法律、行政手段引导高等教育，防止出现高等教育的“通货膨胀”，使高等教育布局合理，专业设置结构合理，健康发展。
 2、 建立科学的就业指导机制，提高毕业生对市场的认知度
 作为一般意义上的产品，主要有订单就一定有销售额，而高校毕业生却不同，高校毕业生与一般意义上的产品的区别是具有自主决定性。尽管用人单位有需求，但由于种种原因毕业生不愿意到该用人单位就业，造成“有业不就”。因此，要建立科学的就业指导机制，提高毕业生对市场的认知度，做到“有业则就”。
 要重视就业指导机构的建设，保证经费、人员、场地的投入，加强就业指导课建设，通过就业指导使毕业生充分了解社会，调整就业心态，合理定位。使毕业生认识到在高等教育有大众化时代，社会精英岗位与高校毕业生数量相比显得不足甚至短缺。就高校毕业生就业整体情况而言，进入了“大众化就业时代”，一部分高校毕业生通过竞争进入了社会精英岗位，同时必然有一大部分毕业生从事灰领、蓝领工作，这是社会发展进步的表现，高等院校要主动适应市场经济，按照高等教育规律和市场规律办学，在二十一世纪高等院校激烈的竞争中发展、壮大。    3、当代大学生就业价值观应立足的观点
 当今大学生在某种意义上看已经是完全竞争市场上的卖方个体，用市场的观点看就业问题就必须及时发现市场发出的信号。一是关于热门行业与自我兴趣的协调，二是作为大学生需要思考的事（1）对整个国家社会的行业结构及行业人力资源情况是否有所了解（2）对自己的兴趣是否有过很好的分析，从而尽量将自己的工作引向兴趣（3）对一些行业是否持有偏见，应该如何纠正自己的从业观。
三、关于企业的需求与自我素质的培养的协调
    很多行业觉得招不到人的一个重要原因是很多应届毕业生根本达不到他们的基本要求。我们需要思考（1）是否关心过一般企业对人最看重的是什么，是责任心？是交际能力？是专业水平？还是拼搏进取心？（2）为了增强竞争力，我们在校期间是否就应该注重培养企业所看重的“能力”与“素质”。特别应该注重的是，很多看好的“能力”与“素质”是在一般学校生活中难以有机会锻炼的，那么我们应该有意识的去挖掘和抓住那些难得的锻炼机遇（3）商场如战场，当今行业与行业之间行业内企业与企业间的竞争正酣，刚毕业的大学生有的在很多方面有许多潜力和优势。总之，从经济学理论的角度看，最重要的是还是学会运用经济学的逻辑思维去看待和分析身边的问题
四、结论
    以上介绍了我国大学生就业难的现状，已经学角度分析了大学生当今就业难的原因，并且提出了解决就业难问题的相关对策，可知大学生就业难的问题将是一个长期、艰难的过程，需要国家的发展和改革，需要社会各界的共同努力才有可能解决好这一问题。
五、致谢语
 在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
六、参考文献
 【1】黄文.高教跨入大众化发展阶段.中国教育报，2005-02-27
 【2】马跃华，苏伟珍，林嵩辉.中高级技工频频告急.光明日报，2006-04-17
 【3】姚先国，张海峰.中国教育回报估计及其城乡差异分析
 【4】经济学原理  N.格里高利.曼昆.
 【5】孙英浩.欧美国家高校大学生就业指导及对我们的启示

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