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论《青春之歌》中的知识分子形象(三)
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毕业论文范文题目:
论《青春之歌》中的知识分子形象(三)
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论《青春之歌》中的知识分子形象(三)
论《青春之歌》中的知识分子形象(三)毕业论文范文介绍开始:
第三章 《青春之歌》概述
3.1 小说背景
《青春之歌》是当代作家杨沫创作的一部长篇小说,1958年首次出版。
《青春之歌》是杨沫以亲身经历为素材创作的半自传体小说,小说以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九·一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景,通过女主人公林道静的成长故事,构筑了革命历史的经典叙事,也揭示出知识分子成长道路的历史必然性。
《青春之歌》的情节生动,人物形象鲜明,尤其是几个正面人物,真实感人。这部小说是学生和知识分子题材作品中的优秀成果,有很大教育作用。2019年9月23日,《青春之歌》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
3.2 主要人物介绍
林道静是中国青年知识分子的艺术典型。林道静的生命历程演绎着五四以来时代女性相似的命运和追求:林道静受过新的教育,接受了五四新思想的启蒙,这使她不再认同传统中国女性在父权制下屈从、依附的地位和无奈的历史宿命,而有了对个人自由和理想的向往与追求。她特殊的身世,使她憎恶道貌岸然却强占了佃农女儿的父亲,还有想把她当作摇钱树嫁给旧官僚的后母。封建家庭对她的冷漠和虐待使她形成了叛逆的性格和反抗的精神。
余永泽,林道静的前任男友,地主少爷出身的北大学生。在回乡探亲时救起了投海自杀的林道静。回北平之前,余永泽通过关系,把林道静安排在杨庄教书。和林道静同居后,很快暴露出他的自私、卑微和庸俗的个性。余永泽反对林道静和进步青年来往,对林道静和卢嘉川的交往非常嫉妒,有意制造事端,使林道静感到难堪。二人终因政治的分歧,追求的不同,感情的破裂而痛苦地分手。
江华,抗日救亡运动的领袖人物。一位经常失业的印刷工人的儿子。生活贫困,十二三岁的江华被迫过着流浪的生活。后来,跟随父亲当了印刷厂的学徒工,在党组织的关怀下,进入党办中学读书,接学了革命教育。在北大学习期间,他策划组织了唐山五矿工人大罢工。察北抗日同盟军刚成立,他又被党派到那里当军事指挥员。同盟军遭失败后,江华转到农村从事农民运动,担任以河北定县为中心的周围几个县的县委书记。与林道静认识后,两个人在共同的战斗中增进了友谊,产生了爱情,结成了伴侣。江华身材高大,阅历丰富,举止敦厚,言谈质朴,待友细心关怀,工作严肃认真,是《青春之歌》这部小说中的一个重要人物。
郑瑾,女共产党人形象。真名林红,早年,郑瑾就被作为政治犯而在苏州国民党监狱里呆过三年。出狱后从上海调到北平工作,不幸叛徒告密,刚工作不久又被捕入狱。在狱中,郑瑾对因受重刑而生病的林道静关怀备至,又如亲姐姐一般鼓励被无辜抓进监狱的十五六岁的小姑娘俞淑秀。共同的理想、事业、遭遇使她们很快成为亲姐妹似的朋友。她教育林道静,被捕不是生命的终点,真正的革命者要有长久斗争的意志,直到生命的最后一刻。她同时希望林道静将斗争进行到底,做一名坚强的共产党员。郑瑾最后英勇就义。
卢嘉川,中国革命者的形象。一位小学教员的儿子,从小受李大钊同志的影响,思想十分活跃。早在中学时代,卢嘉川就参加革命活动,考入北大后,很快成为一位党组织负责人。
第四章 知识分子形象的塑造
4.1 主人公对知识的追求
《青春之歌》是杨沫的一部长篇小说,通过描写主人公林道静的成长故事,塑造了一个典型的知识分子形象。林道静是一个生活在农村的留守儿童,她对知识的追求成为了小说的重要主题之一。
林道静从小就展现出对知识的渴望和追求。尽管她生活在艰苦的农村环境中,她依然坚持自学,读取各种书籍,不断扩展自己的知识面。她深信知识是改变命运的关键,因此不惜一切代价追求教育。
小说中,在遭遇失学、逼婚后,林道静选择了离家出走。然而,在整个社会的黑暗中,她想寻求自由生活的幻想很快破灭。去北戴河投亲不遇,走投无路的她被小学校长余敬唐收留,却不曾想又落入了新的陷阱里。余敬唐看林道静容貌秀丽又年轻,密谋用她去讨好当地的权贵。绝望之中林道静想投海自杀,结果被已注意她多时的大学生余永泽所救。具有“诗人兼骑士”风度的余永泽,俘获了涉世不深的林道静的心,他们相爱并同居。但逐渐地余永泽的庸俗和自私让林道静感到失望,两人因为思想分歧和家庭矛盾多次发生冲突。林道静不愿过家庭妇女的生活,她想出去工作却一再受挫,因而心里极度苦闷。在邻居那里林道静接触到北大的一些爱国学生,心灵受到很大触动。之后,她遇到了共产党员卢嘉川,在他的指导下读进步书籍,受到革命思想的启蒙,又在他的带领下去参加游行集会。卢嘉川的被捕,使她下决心离开了余永泽,选择了革命,并且在共产党人江华和林红的引导和影响下,全身心地投入到革命斗争中去,从此走上了正确的人生道路。
通过林道静的成长经历,杨沫塑造了一个积极向上、勇于追求知识和进步的知识分子形象。小说提醒我们,在抗日战争时期,知识对于个人和社会的发展都至关重要。知识不仅带来个人的成长和提升,更能为国家和社会的发展做出贡献。
总的来说,《青春之歌》通过主人公林道静对知识的追求,塑造了一个积极向上的知识分子形象。通过她的成长故事,小说呼吁人们重视教育,尊重知识,努力追求自己的梦想和成长。
4.2 知识分子的性格特点
知识分子是一种特殊的社会群体,他们以高度的学识、思考和批判能力为特征。
第一,知识分子通常具有求知欲和探索精神。他们对知识的渴望是推动他们不断学习和探索的动力。他们对各种领域的知识都抱有一种好奇心,希望通过不断学习和探索来扩展自己的知识面。
第二,知识分子拥有独立思考和批判精神。他们不会简单接受既有的观念和权威,而是以理性和批判的眼光对待问题。他们善于分析和思考,会通过自己的理性思辨去认识和评价事物,不受他人的意见左右。
第三,知识分子倾向于拥有高度的自我要求和责任感。他们意识到知识的重要性,对自己的学习和研究有着较高的标准和要求。他们常常以良好的学术表现和成就来衡量自己的价值。同时,他们也意识到自己对社会和人类发展的责任,积极关注社会问题,并努力为之做出贡献。
第四,知识分子通常具有广泛的兴趣和开放的思维方式。他们对多种学科和领域都感兴趣,不局限于自己的专业范围。这种广泛的兴趣和开放的思维方式使得他们能够跨学科地思考问题,并有更全面的视野。
第五,知识分子通常具有批判性思维和良好的表达能力。他们善于分析和评估问题,能够从不同的角度思考和表达自己的观点。他们是社会舆论和思想的重要推动力,能够通过文字、演讲和讨论等方式将自己的观点传达给更多的人。
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