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浅析苏轼词中表现的气(二)

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毕业论文范文题目:浅析苏轼词中表现的气(二),论文范文关键词:浅析苏轼词中表现的气(二)
浅析苏轼词中表现的气(二)毕业论文范文介绍开始:
苏轼生活在大自然的怀抱,江流、湖山围绕身边,因此江河之景经常令他触景生情,忽然得到启发,这也即所谓的灵感生发。他也底的“蓄愤”和“郁陶”就像火山底那逐渐沸腾的岩浆,“火山口”陡然爆裂,“气”则如涌冒的岩浆,勃然兴发地流泻在词中。“有情风、万里卷潮来,无情送潮归”,气象万千的杭州钱塘江潮带给苏勒对江潮起落的情感体验,也成为了《八声甘州.有情风、万里送潮来》的“艺术触发”之“客观外物”。
苏轼对自己人生际遇感慨良多,他在屯、底蓄积,“蓄愤”、“郁陶”所形脱“气”,也随着情感的变化在词中随意宣泄。他不论是咏物抒情,或是即景生情,即事寓情,都能叛笔成趣,挥洒自如。胡遂认为苏拭既养气也积气,而“养气”又超越“积气”,所他能气驭词,并凭气之驱动任情抒发,诸气在词中交替出现是由于感情睹变或感情波动,并因此推动一股气,让它表现在词中,因此,“气”经常因感情的变化而以抑扬跌岩的形式表现在苏轼的词中。
苏轼的情感在也中郁积,“蓄极积久”,在被客观外物触发,感到不吐不快时,情感便形成的一股势不能遏的“气”,他直抒胸臆的表达方式,直接巧发人生感慨,任由巧股气在词中淋漓尽致地充分发泄,感情也贯通全词,气便“首尾贯通”的形式表现在词中。气在词中“首尾贯通”,其特点是感情真攀,自然纯真,不假涂饰,不见有斧凿痕。文字沛然如肺腑流出,很少顿挫回环,不用抑扬转折,也不以物喻志,而是直陈与特定感情有关的事,以表现情感,词尽意尽。创作主体为了方便、贴切地陈述事件,也在词中用典,如神话典故、历史典故和文学典故。因为典故的容量比较大,用典能使词中的文化内涵更为深远,同时,用典是一种替代的表达方式,使词中的话语更为含蓄,在需要时,甚至引用超过一个典故。固然,用典多,就显得不自然,妨碍了真性情的表现,但是,苏拭用“首尾贯通”的表达形式时,他以神气一以贯之,避免堆彻词藻之弊。
“气”是文学境界高下的关键。苏轼在文学上的成就,最盈著的就是善用其气,自宋代至今的文学批评家都认为“气”是苏拭的特质。苏拭自己也认为因为他的胸中充盈了一股气,所以创作时能驱使笔力|尽情发泄,从而得到快意。人的“气”是靠后天修养而获得的。“气”必须经长期积养,苏拭自幼便接受严格的家庭教育,在儒家思想熏陶中成长,很早就接触儒、佛、道的思想。他热爱学习,经常浸濡在史书、经典中。这些客观条件为苏拭营造了一个“气之内养“理想的氛围。而后,苏拭赴京从政,从此踏上崎啦的仕途,他一生中既经顺境,也多次陷于逆境。
他的人生骤起骤落,而且是大起大落,生活波折频繁,可以说是命途多舛。但是,他珍视生命,努力超脱所遭受的窘迫,突破客观的局限,执着于生命价值的实现。无论在何种境况,苏拭始终以坚韧的精神、傲兀的态度正视人生的现实,不惧于忧患,不屈于挫折。他虽知“必为產纷”也“不降意委屈随世”,反而坚持“万事委命,直道而行”,真正地达到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚人格的要求。在艰苦的环境中,他不忘读书学习以提高内心的修养;在宦海仕途中,他借着与名士交游的机会,欣赏名山大川的自然之美,藉以陶冶情操。在贬居时,他依然本着以民为本的精神,积极地参与地方治理,深入人群,真切地体验现实生活,获取其中的乐趣,从而达到了“外感以养气”的目的。
    由于苏拭胸襟浩荡,正气凛然。他的文学作品充分地反映了他在道德境界中所具有的高尚人格、内在气质及精神状态。苏轼以气为文、以气赋诗,也以气使词,当蓄积在他也底的情感受到客观外物触发时,那殷蕴积在胸中的“气”便自然而然地随着情感,尽情地抒发而表现在词中。


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