网络教育可以自主支配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而网络教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是学前教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单方面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。但在二年多的学习过程中，我基本坚持了每天晚上上网，查看相关学习信息和课程内容，集中在星期六和星期日处理网上作业。即使有时时间来不及，也会在空余时间补上，习惯形成以后，我觉得生活中充实多了。学习也容易得多。

三、知识水平和能力双提高

二年多的学习我学到了许多专业知识，同时能力也得到了极大的提高。首先是自学能力：学前教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这二年多来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在北京师范大学的网络教育的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。其次是业务水平，从课程中学到了许多从事幼儿教育的专业知识和方法，掌握了最新的教育思想，从而运用的工作中，所以工作上越来越轻松，在工作上既有了方法，也有理论上的支撑。我更觉得，如果我们从事的工作，不紧紧跟随时代的发展，就培养不了出色的下一代，那我们自己就一定会被时代所淘汰。

通过两年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

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