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农村留守幼儿卫生习惯问题研究及建(二)
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毕业论文范文题目:
农村留守幼儿卫生习惯问题研究及建(二)
,论文范文关键词:
农村留守幼儿卫生习惯问题研究及建(二)
农村留守幼儿卫生习惯问题研究及建(二)毕业论文范文介绍开始:
《幼儿园教育指导纲要》曾指出,幼儿园领域的教育具有潜移默化的特点,其常规习惯的培养尤应渗透在一日社会的各个环节之中。学校是幼儿卫生习惯养成的主要阵地,对于幼儿尤其是农村留守幼儿的卫生习惯养成具有关键意义,所以学校方面在农村留守幼儿的卫生习惯的养成应做到以下几点:
1、强化习惯养成
在幼儿入学之日起,学校就要注重培养农村留守儿童的卫生习惯。根据本年龄的不同以及课型的设置,学校可以通过丰富多样的活动形式,如绘本阅读、游戏、活动讲解等形式来强化幼儿习惯的养成,使幼儿了解自己的坏习惯所带来的不良问题和影响,学校要通过潜移默化来渗透良好卫生习惯的行为,教育幼儿保持良好的个人卫生习惯。例如饭前、便后要洗手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后也要用水洗手。教师应该告诉幼儿讲卫生爱清洁、勤洗手、剪指甲十分重要。幼儿园也可以通过每天的晨检来促使幼儿良好卫生习惯的养成。
2、增设相关课程
首先学校应该开设有关卫生习惯养成的专项课程,让幼儿在学习过程中潜移默化地了解卫生习惯的重要性。在课程设置的时候,要考虑到课程的科学性和趣味性。
学校可以和妇幼保健站合作,定时请医生为孩子和家长宣讲身体卫生例如四肢卫口腔卫生、保护视力等方面的知识,并且根据医生的建议给孩子们发放适合幼儿使用的小牙膏、小牙刷。
同时学校也可根据幼儿好胜的心理特征来强化其卫生习惯的养成,例如学校可以每周评出“健康小主人”,让已经养成良好卫生习惯的小朋友在集体中起到模范带头作用。在幼儿园中,采用积极鼓励、支持、表扬肯定的做法,号召同伴互相学习,对于幼儿卫生习惯的养成也有明显的效果。
3、强化榜样力量
榜样的力量是无穷的,在幼儿时期,榜样对其有强大的说服力和感染力。而幼儿天生喜欢模仿,能使他们产生强烈的兴趣进而引起他们的模仿和学习大多是使他们感到有趣的事,例如向往的活动、周围人们赞许的行为以及他们羡慕敬佩的人物,这些事情在幼儿习惯养成方面都会起到不可忽视的作用。
同样,要培养幼儿良好的卫生习惯,幼儿园在教师培训方面也不能松懈。教师首先自己必须做一个讲究卫生的人,才能引导孩子养成良好的卫生习惯,从而起到榜样作用。在孩子良好卫生习惯形成的过程中,教师要密切关注,给予指导,并且要对孩子在形成过程中的不良行为进行及时地纠正。教师还要在孩子取得进步的时候鼓励孩子,让幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
三、社会方面
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