学前教育管理工作中的实践研究

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学前教育管理工作中的实践研究
[摘要] 在现在重视教育、重视特色的形势下，面对各方面激烈竞争的现实，园长如何管理幼儿园，如何带领教师团队求生存，求发展，求创新？幼儿园的管理工作中有很多方面，但主要还是师资队伍的建设。俗话说：“众人同心，其力断金”，幼儿园教职工工作的积极性如果能充分调动起来，整个幼儿园就会生机勃勃，任何工作都可以做好。人的潜能和积极性是可以激发和培养的，可以通过教育、引导和管理加以开发。我的实践与体会是：以质量求生存，要塑造自己好的口碑。并能运用所学的管理理论进一步的创新、变通。
[关键词] 教育管理 师资建设 团队精神
 现在是一个“为有读书高”的时代，每个人都知道以后更是一个科技的时代，想在以后的社会求生存，除了要学好本专业的技能外，还要有自己的一项特长。而幼儿园现在都有自己的园本特色，如：艺术、武术、珠心算等等。这些特色要得到别人的认可，教师队伍的素质就是尤为重要的，保教人员是一间幼儿园的顶梁柱无疑影响着幼儿园的教育水平，影响幼儿在学本领的发展。孩子天生下来就是一张白纸，教师的引导、教育方法就决定着孩子的受益程度。而园内的硬件和软件也是会决定一间幼儿园的档次，很多家长也是会因为幼儿园的环境来选择而园内的大部分环境也是要高教师灵巧的双手来创设的。所以怎样提高保教队伍的整体素质是尤为重要。通过了除外的学习、多年的工作的经验、同行间互相的学习，我的主要做法和体会是：
 一、明确园本的适当发展目标。
     在管理学中，目标包括使命、目的、对象、指标定额和时间。整个组织可以组合成一个目标系统，包括总目标、群体目标和个人目标的整合一致。因此，在制定幼儿园发展规划的同时，应以提高教师队伍的整体素质为首要工作，制定包括思想、心理、技能几个方面的目标管理制度，把幼儿园办学的宗旨具体化到目标实现的相关行为上，明确每一位工作人员的工作责任，使团体行为都朝着预期的目标共同的发展。我在园内的管理中有三样主要的目标：首先，坚持让幼儿在园内的学习、生.......

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