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刍议如何激励后进生(二)
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毕业论文范文题目:
刍议如何激励后进生(二)
,论文范文关键词:
刍议如何激励后进生(二)
刍议如何激励后进生(二)毕业论文范文介绍开始:
二、明确后进生成绩较差的内在原因
后进生成绩较差的原因之一便是接受能力较差,这种学生往往表现为对待学习较为努力但是成效不高,经常要付出更多的努力才能达成别人的成果。这种状况的后进生主要是由于对于外界知识接受能力较差,一部分原因为生理原因,这部分学生脑活动,也就是精力,过于活跃,注意力较难集中,有多动症倾向,另一部分则是先天原因——由于种种原因,该类型的学生智力水平处于中等偏下的水平。
后进生成绩较差的原因还有就是学习方法不当。正如现如今世面热卖的成功学书籍的影响那样,他人的成功往往很耀眼,但是在自己复制了他人成功的路线时却发现自己的结果完全不同,学习方法也是一样。很多家长和教师往往过于迷信某位所谓“学霸”、“学神”的学习方法,而忽略了自己孩子或学生的实际状况盲目复制。经过这种方式的学习方法复制的学生很少有那种真正很适合自己的状况出现,大部分依然是丝毫不见起色,更有甚者,经过如此盲目强制复制学习方法的学生会觉得学习过于痛苦而或厌恶学习或丧失信心。
还有一种后进生成绩较差是因为家庭关系或情感关系的问题。在教学过程中,会有一些之前优秀的学生突然消沉的情况,这种状况的原因多半是由于家庭或情感问题的出现。或者家庭暴力,或者父母离异,或者亲人逝世,再有就是恋爱或失恋,这种事情的出现都会影响一个学生的学习状态,而且是很那种很大的毫无预兆的突如其来的影响,事态往往很严重。
三、寻找激励后进生的具体方法
寻找恰当的学习方法。这一点就是针对那些没有找到合适学习方法的学生的处理办法,这一类学生往往并不存在接受能力差的问题,只要找好适合他的学习方法那么他就会进步十分快。有一部分学生是那种踏实肯学的性格,那么针对他们的学习方法就是夯实基础多做练习,错一练三,长此以往定会有所成效,还有一部分学生是那种思维十分跳跃,那么教师应多以锻炼思维为主,充分发挥学生的创造力,组织学生专注于竞赛类型的活动,充分体现个人价值,还有一部分学生是那种非常怕麻烦的性格,面对困难往往采取一种退避的态度,对于这样的学生适合的学习方法就是在巩固基础的同时多多教授一些巧算简算二级公式之类的知识,让其感受到学习的乐趣。
耐心开导,细心教授,为人师表就要担负起教书育人的责任。对于接受能力较差的学生教师一定要耐心细心地教导,一定要本着一个教育者良心进行教学活动。对于由于家庭关系和情感关系产生的后进现象,教师应当积极了解情况,多多关心学生,耐心开导,细心照顾,让他感受到关怀,引导其向正确的发展路线上前进。
四、在激励后进生的教学过程中的注意事项
自己不可侮辱或轻视学生,同时劝阻其他学生或老师的不当行为。作为一个合格的班级管理者,不但自己对于后进生绝不能有侮辱和轻视的现象,而且还要劝阻其他学生和老师对于后进生的不当行为。俗话讲“一日为师,终生为父”这不仅仅是对于学生来讲应当尊重老师,而且对于老师而讲也应当以一种父辈的态度来保护来照顾自己的学生,对于自己的子辈,引导和保护都是必不可少的。
多给后进生表现自己的机会,树立该生的自尊、自信心。后进生往往呈现一种自尊心强却缺乏自信心的状态。人都有自尊心,学生自尊心尤其强烈,他们希望得到老师的尊重。所以当某一个学生犯了错误时,我们一定要保持冷静,注意爱护他们的自尊心,即使批评,也要像高明医生的手术刀那样,割掉烂肉的目的,是为了使人尽快地有一个健全的肌体,切忌感情用事。而且除此之外要让后进生树立自信很重要的一点就是让他有展示自己的机会,或体育方面或艺术方面,寻找他们的长处,让他们很好地在同龄人间树立自己的形象,让他们形成自信心,然后经过恰当的引导从而使他们将自信心延续的学习生活之上。
尽量避免频繁的表面帮助 —— 维护后进生脆弱的自尊心。过度的关心也有可能起到反作用,对于后进生的关心一定要把握好一个程度,采取一种自然而有效的教学方法是十分主要的。
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