浅谈如何做一名好校长

    我自参加了XX师范大学大网络教育——“教育管理”专业的学习，对各门课程有了更深刻的理解。尤其是对学校管理——“校长”的管理方面，感触比较深刻。下面我就如何做一名好校长为题，谈一下我个人粗浅的看法。
    时下，中小学正在实行校长负责制，我认为这是中小学教育管理体制改革重要组成部分，它对于建立健全当今的教育体制以及教学管理的责任制，增强行政管理效益，对于提高中小学教育教学质量等都有着十分重要的作用。这样，在领导和管理学校这一重任中，校长的作用就更加明显了。
 通过我对教育管理的深入学习，对如何做好校长有如下几点粗浅的认识。
  一、要有自知之明。
    无论上级指派还是群众推举的校长，多应对自己有一个正确的估价。首先要自己了解自己。组织指派说明组织信任，相信你有管理和领导学校工作的经验和能力。但自己要应该反省吾身在教师中的威信，如何做到大公无私，不谋私利，联系群众，实事求是，培养自己的政治品质。群众推举，说明能联系群众，有较高威信，办事公道，不谋私利。但如何掌握教育工作规律，长于学校管理的专业知识，适应和胜任领导工作还需要做出更大的努力。
    如果当了校长，对自己没有一个真正的了解，就会自我估计过高，甚至产生骄满情绪，就会很少学习，就会有脱离群众的可能，还会产生主观，不会有清醒的头脑，时间一长，就会在群众心中失去应有的位置，直接影响教师们的主动性、积极性和创造性，怠误整个学校工作。因此，作为校长要经常“三省吾身”，认真分析自己的短和长，要努力精通一两门和熟悉几门课程，及时总结教训和经验，这对于新、老校长来说都是提高领导水平的重要方面。没有自知之明，空占位置，不懂业务是不能当好校长的。
  二、要有宽容精神。
    校长的思想水平和工作水平要适应当今改革形式，这是当务之急。这就需要学习，除了自己要学习，上级主管部门也要定期组织校长学习管理知识，提高业务水平，思想和工作水平。
    校长要做好工作要先严于律己，身教胜于言教。只有严于律己，才可为师师表。工作中，有言辞的号召又有领导的身先士卒的表率作用，一项决策才能很好的贯彻。如果领导者本身未能做到的事，师生们也难以较好的做到。比如：我们一位副校长几次中午睡过站，他就没有能对中午不迟到问题提出严格要求。而校长每周夜晚值班一次不落，认真负责，加以检查、督促。其他管理干部的值班也都自觉形成了制度，一直坚持很好。在学校里，有教师、有学生、有工人，他们都有自己的思想和认识。在工作中，如果你不自觉的曲解教工、学生的工作和心理，或当教师对影响积极性的事情出现反映，或持不同意见时，就需要冷静、沉着。深入到师生中去了解和掌握实际情况，决不能以冲突的场面来处理问题。不能点火就着，有简单粗暴，训斥指责的办法是会适得其反的。那要你几次十几次的努力也不见得取得挽回坏作用的收效。而教师们模仿你校长的做法去对待学生，那这个学校的工作就会可想而知了。工作中，校长应该集思广益，发扬民主，争取民主管理的作用。兼听则明。如果明知错了，硬要顾及校长的面子就更不应该了。校长要坚持党对知识分子的政策，要和教师成为知己，要多肯定教师的工作，校长的鼓励往往会使教师的积极性大增。如果校长的决定是正确的而不被某些人所接受，要耐心做思想工作，以理服人，是通情达理的教师心悦诚服的去完成好自己的工作。
  三、校长应敢于、善于用人。
    忌才妒能的人是不能当好校长的。不能只看教师的一两点不足之处，要看长处，要发挥他们的长处，肯定他们的优点，不能搞得万马齐喑。否则，校长该辞职了。
    作为校之长不可事必躬亲，要掌握事半功倍的工作方法，要珍惜人才，知人善任，要选好用好中层这一层管理干部，发挥他们的作用，调动他们的积极性。既不能代替他们，也不能当甩手干部，应但随时检查、督促、指导他们的工作。贡献大的也应和教师一样受到相应的奖励。劳而无功，好坏都一样的对待方法是校长执行责任制中应注意的一个弊病。
    校长要有宽容精神不等于取消对教师的严格要求，教师是为人师表，对不钻研业务，不注重实德的教师不教育、不帮助就会怠误工作，产生不良影响。校长要在原则问题上，教学工作上，责任制上，思想教育方面严格要求，敢于批评、耐心指导。只有严谨的教风，勤奋踏实的学风，才可有良好的校风。而这，在很大的程度上取决于校长的工作作风，工作方法，治校之法。
  四、要用不断创新的进取心。
    在当前新形势下的教育改革面前，校长要积极认真贯彻改革精神，不可满足现状，也不可工作推着走，如果没有不满，就没有前进。一个学校教育教学工作改革成效如何，在很大程度上取决于校长的雄心壮志，开拓吃苦精神、胆略，不断创新的进取心。无论新老校长，不可守雷池，循规蹈矩，做守摊干部，不进则退。还想使用老办法、老路子已是不可能了。出路就在于改革，校长要带领教师兴利除弊，在教育体制、教学和管理方法上，不断的使工作有创新，有突破，有建树。
    校长的工作要想打开新局面，还要广开思路，依靠广大教师，提高教师素质，充分发挥各级管理干部的作用。校长绝不能满足于从早到晚忙忙碌碌，要控制外务，把主要精力放在教学改革上。再出现问题时，有了困难，校长的工作越改越没劲，要休息了，也就该换位了。
  五、要有决策的魄力。
    学校是教育单位、育人的场所。从系统理论角度说，学校是一个系统，而它又是又分系统多层次结构所组成的。校长的作用就是使学校各个部门，各类成员及其工作保持最大的一致性，进而达到总体的最佳效能，即全面落实好党的教育方针，完成好学校的教育教学的双重任务。而要做到这些，需要校长有清醒的头脑，抓住学校中的主要矛盾，指挥得当。这样，校长要有决策的魄力是非常关键的。
    在整个学校管理中，作为主要领导者---校长，要正确组织和处理好学校众多要素之间的复杂关系，循着管理的基本阶段的客观顺序性优化的实现管理目标，并且要常常做出一些制约性的决定或决策。而这些决定或决策，是否会变成全体教工、学生的行动，那就要看校长所做出的裁决的合理性，现实性，可能性的程度。同时，也决定于校长的决心。做出的决定或决策失当，就会造成工作失误，会给工作带来损失。而优柔寡断，当断不断也必有后患。例如：我校教导工作几年来起色不大，上学期校长果断的选任了一名教导主任。他上任后，认真主动，工作有条有理，敢于管理并善于管理，使教导工作大有起色，大家一致认为这个主任选得好。又例如：近两年，我校改变了只注重成绩的做法，校长提出抓住教师学生两条线，重点放在中差生，加强质量控制，提高及格率的教学计划。加强教师的备课，加强对学生的指导，改进教法，调动教师和学生的积极性，师生间交流合作，充分开展第二课堂，各项工作由校长监督执行。半年下来，学校的各项成绩指标均上了一个新台阶。
  这又充分的说明了：
 要想做一名好校长：必须要有自知之明；要有宽容精神；要敢于善于用人；要有勇于创新精神；要不断加强自身知识修养和精神修养；要有决策的魄力。
 此外，要想做一名好的校长，还要真正做到以校为家、与全校师生、职工共苦、共乐、共荣辱。时刻遵循党的教育方针与政策，时刻把握教育方向，使学校真正的达到教书并育人的宗旨。
 我认为：做为一名校长，只有这样：才能真正的成为一名“好校长”。

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