关于幼儿美术兴趣培养的研究
 
　　

 一、为什么要幼儿美术兴趣？    1、孩子学习画画对他们的素质能力提高大有益处。
 比喻从幼儿画一幅画来讲，它之所以能对孩子的素质能力提高大有益处是同它自身的特点分不开，画一幅画，从开始到完成，它的整个过程同画人的眼睛﹑大脑﹑心灵﹑手﹑甚至身体的各个部分都有密切的关系，首先是细致，敏锐的观察力，对所画的内容的完整，灵活的记忆能力，同时在画画时还需要调动自己的想象力。并且，画画的人还应该敢于大胆地把自己所看﹑所记﹑所想的尽可能完整地表达出来，这正是一个人的创造能力的表现。多种符号系统的融合是多媒体的特性之一，多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性。也就是说多媒 体技术不是将符号系统叠加，而是具有整体性的融合。     2﹑从专业的角度来讲，培养小朋友的观察力和耐心，以及美感，画画是一条必经之路。
 我们的课堂里不仅仅是教小朋友如何画出图画来，在我们的教学过程中会融合教学，语文理念，教学充分体现科学性﹑艺术性﹑趣味性的特点，培养小朋友的良好习惯，发掘小朋友的潜能特长。
 3﹑亲情关系。
 现在的家长都非常忙碌，小孩的负担其实也不轻，很多时候，家长与小孩之间缺乏足够的沟通，甚至沟通的话题，而我们美术正好是这样一个渠道，可以提供机会给小孩向家长展示自己作品的机会，家长也可以通过这些话题可以进入小孩内心的世界。 　　二、如何培养幼儿美术兴趣。
 1、开拓视野，丰富感知来培养幼儿绘画兴趣。
 生活经验是幼儿进行美术源泉，幼儿所接触的环境越广，所得的知识经验当然越多，有了越多的经验，才能有越丰实的创造，所以老师和家长要让孩子到大自然中，让孩子观察各种小动物。秋季可以带孩子到大自然中去观察各种花卉，落叶，大地一片丰收的景象。冬天可以带孩子观察雪景等，日常生活中，提供孩子多看﹑多模多问﹑多比较﹑多观察﹑多感觉的机会，丰富孩子心中的活动形象，为孩子的绘画活动提供丰富的认识内容。
 2﹑利用儿歌及简短的语言来培养幼儿的绘画兴趣。
 语言的巧妙运用在美术教学中起着举足轻重的作用，幼儿学起画来学得快，忘得快，对于一些难度较大的绘画内容，孩子可能缺乏耐性，那么如果将其特征编成儿歌，幼儿只要记住儿歌，就能画出所画的内容。    3﹑采用灵活多样的教育形式，激发幼儿对绘画的兴趣。而是怎样教。
 教幼儿绘画，应从易到难，由简人繁，最主要的是多运用各种趣味性教学，这样幼儿就会增加浓厚的兴趣，动手的愿望就会更强烈。如，我在教幼儿学画“吹泡泡”时，就抓住幼儿爱玩这一特性，课前先组织幼儿做“吹泡泡”的游戏，每人发一根管子，一起比赛吹泡泡，幼儿们玩得可开心了，后来画画的时候，他们都心领神会，画得非常起劲，另外，喜爱动物是幼儿的天性，教师也可以运用这一特点引发幼儿的兴趣。
    4﹑营造一个适于绘画的氛围来培养幼儿的绘画想象力。
    愉快﹑轻松的情绪，有利于发挥幼儿绘画的主动性和创造性，实现有意识和无意识的统一，释放巨大的学习潜能。有目的，有意识地投放许多材料，提供条件和机会让幼儿去观察，去操作。如：为幼儿提供彩色笔﹑橡皮泥﹑各种色纸等各种材料，充许幼儿根据自己的喜好选择，调动幼儿的学习积极性，并通过观察及时进行调整，让孩子在自由的空间内自由选择，让他们任其所想，各尽所能，尽情动手发挥想象力进行创新活动。
 5﹑多给予肯定与鼓励来培养幼儿绘画兴趣。
     刚开始，学画画的小朋友画出来的画，在大人眼里基本不算画，我们应该多鼓励小朋友画，而不是指责孩子为什么没有画像，或者是说别的小朋友为什么画得好，而你画得这么差。家长要能够在适当的时候给小孩多一些鼓励与认可，培养他在其中获得的成就感。

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