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关于学习情感教育在德育教育中实施研究的体会
本文ID:编号TXW800004
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毕业论文范文题目:
关于学习情感教育在德育教育中实施研究的体会
,论文范文关键词:
关于学习情感教育在德育教育中实施研究的体会
关于学习情感教育在德育教育中实施研究的体会毕业论文范文介绍开始:
对欣赏教育,情感体验教学研究
对于教育,我们过去都将它定义为一种社会实践活动,更多的强调其社会功能和为社会服务的责任,而现在则进一步认为,教育首先是为人的发展服务的,强调它对生命发展应尽的义务,强调以人为本。
倡导欣赏教育,推动学校建设
教育只有尊重人的自然,发展学习天性,发挥学习潜能,认识与承认拥有自己的主观意志和自然意志,只有这个时候,我们的工作才是最有效的,否则,我们的工作,很有可能起到相反的效果,所以,教育者的意志不等于被教育者的意志。而“欣赏教育”的理念,正是基于对教育的这一理解,它体现了我们对教育本然的思考与追求。而“欣赏教育”的理念,正是基于对教育的这一理解而提出来的,它体现了我们对教育本然的思考与追求。没有欣赏就没有教育。欣赏是热爱生命,善待生命,是孩子生命的阳光,空气和水。欣赏是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁,让孩子找到好孩子的感觉,还孩子金色的童年。“欣赏教育‘是每位教师和家长都使用过,但无意中又遗忘的教育;是让教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路心态的教育;是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。”欣赏教育“是让教师走进孩子心灵,走出教育误区的教育;是让教师与孩子生命和谐,两代人成为朋友共同成长的教育;是教师在享受中教,孩子在欢乐中学的教育;是让孩子天天快乐,教师日日赞叹的教育。欣赏教育要求教师要相信自己,热爱学生;以学生为本,建立民主,平等的师生关系,创设轻松,和谐的教育氛围,培养创新精神。其关键是面向全体承认差异,尊重个性,因材施教,通过发现闪光点帮助每个学生树立自信心,让学生在赏识中学会赏识,让生命充满活力。例如:孩子在运动方面有天赋,教师可看到孩子的闪光点,在运动会等活动中积极发挥孩子的特长,以满足孩子为班级做贡献的小小心愿;如果孩子在画画,舞蹈等艺术方面有过人之处,可以让孩子在班级的板报和活动比赛中发挥,既为学校班级带来荣誉,也给孩子自信心大大的画上一笔······善于发现和欣赏在教师的教学工作中是必不可少的。
实施欣赏教育的意义:
1.通过“欣赏教育”,维护学生的自尊,挖掘学生的潜能,为焕发生命活力提供心理基础
2.运用欣赏,让孩子感受我们能行,提升学生的自信,为焕发生命活力提供心理可能
3.“欣赏教育”能培养学生的独立性,耐挫力,为焕发生命活力提供机会
总之,“欣赏教育”是一种主动式的引导教育,它从生命的根本之处,加以改善,挖掘人的潜在动力与积极性,是一种生命的教育。
为了使”欣赏教育”能够成为实践“彰显师生生命活力”需经过几个阶段。第一,理念‘轰炸’阶段。我们认为,从心底发出的教育才是真教育。为了让‘欣赏教育’成为每一个教育工作者的主导理念,首先教师进行专题理论学习,从2005年起,通过一系列的生动的讲座,具体的案例分析,老师们逐渐对“欣赏教育”有了清晰的认识。在此基础上确立了现代生命观下的欣赏交易实践与研究的主题课,充分发挥学生的主观能动作用,让他们产生积极的愿望,形成良好的心理素质和社交能力,在自身努力中感受奋斗的快乐,集体的快乐让学生的学习历程充满生机和活力。第二,实践体验阶段。结合老师在欣赏实践中放入感悟和成功体验,适时组织开展欣赏案例的宣讲,一次次的感动,触动,越来越多教师加入欣赏教育的行列,改变了学校课堂教学面貌,改善了学校育人环境,提高了学科教学质量,一种以“欣赏”为校园主文化的文化氛围正悄然形成,一批批学生在“欣赏教育”中渐渐改变了不好的学习习惯和学习品质,正在健康成长。第三,提升职业幸福感阶段。一个个真实的案例让每一个与会者深受感染。大家都真真切切地体会到,欣赏不仅让学生的学习历程充满生机和活力,为学生的终身发展形成了良好的学习态度,学习习惯和学习品质外,更重要的是让每一个老师感受到职业的幸福感。一个思维角度的转变,一个处理方式的变革,甚至一个眼神,一个细微的动作都会带来全新的变化,而这种变化是以往教育过程中从没有过的,是一种从未感受过的快乐和成功,老师们用心体会到付出也是一种幸福,用行动实践快乐!
以上为本篇毕业论文范文
关于学习情感教育在德育教育中实施研究的体会
的介绍部分。
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