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怎样培养良好班风 (11)(一)
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毕业论文范文题目:
怎样培养良好班风 (11)(一)
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怎样培养良好班风 (11)(一)
怎样培养良好班风 (11)(一)毕业论文范文介绍开始:
如何培养良好的班风
【摘 要】班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。良好班风的形成,对学生德、智、体、美、劳各方面的发展都有着重要的指导作用和促进作用。培养良好的班风,班主任的作风是保证 ,正确舆论导向是关键,班干部的作风是重要保证,加强纪律教育培养良好行为习惯是条件,任课教师的教风是重要因素。只有在一个团结、和谐的班集体氛围中,才能提高学生学习的积极性和主动性。
【关键词】班主任的作风;正确舆论导向;班干部作风;纪律教育培养良好行为习惯;任课教师教风
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。学校的大部分活动,都是以班级为单位进行的。通过多年的班主任工作,我认为培养良好的班风,主要应从以下五个方面着手:班主任的作风是培养良好班风的保证 ,正确舆论导向是培养良好班风的关键,班干部的作风是培养良好班风的重要保证,加强纪律教育培养良好行为习惯是培养良好班风的保证,任课教师的教风是培养良好的班风的重要因素 。学生的教育离不开班级管理,班级管理的关键是良好的班风,只有良好的班风才能促进每个学生健康全面的发展。那么,如何培养良好的班风?在此,我简单地谈一谈自己不成熟的看法。
一、班主任的作风是培养良好班风的保证
班主任是教育工作的组织者和领导者,与学生有着最直接、最经常、最密切的联系和交往。班主任的工作方式、方法、个性品质、一言一行直接影响着全班学生的学风,良好的班风来自班主任的良好作风。班主任应有以身作则、无私奉献、工作深入、办事公道、爱护学生、严格要求、作风民主和爱好广泛等良好的素质。现在的教育往往只重视“言教”,忽视了“身教”。一般来说,老师在要求学生,其实学生也同样要求着老师。教师严于律己、率先垂范一方面能增加教师的威信;另一方面能增强学生与教师的感情,同时又助于树立教师在社会、家长中的形象,有益于教师与学生之间的融洽,更有利于增强教师的威信。比如我班一名女同学在我上课期间突然腹部疼痛,满头大汉,我及时组织学生送往附近中医院,垫资挂了急诊,医生及时进行了诊断用药,病症为胆道蛔虫,通知家长赶来时症状已得到缓解,我也回到了学校,从此我和学生的关系更融洽。班主任工作作风的形成,应做到以下几点:
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