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浅谈小学良好班风的建设(二)

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毕业论文范文题目:浅谈小学良好班风的建设(二),论文范文关键词:浅谈小学良好班风的建设(二)
浅谈小学良好班风的建设(二)毕业论文范文介绍开始:
良好的班风不但能够激励学生在学业上不断进取,还能够帮助学生健康茁壮的成长。班主任是班集体的主心骨,因此班主任必须做好建设良好班风的工作,为班集体营造良好的氛围。要想完善好班级风气,建设良好的班风,就必须做好以下几项工作:
(一)建立完善班级规章制度
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”对于小学班风建设也是一样的道理,首先一个小学班集体班风的建设,这个班级就必须有着一套完善的班级规章制度。班集体的规范制度对于班集体的建设十分重要。一套完善符合实际的规章制度,不仅仅可以让班级的运转有着良好的秩序,并且可以培养班级里每一个同学的“主人翁”意识,特别对于一名还未形成价值观人生观的小学生来说,完善的规章制度可以对他们有着良好的熏陶作用,并且“主人翁”意识可以培养他们的归属感,责任感,对于以后的发展十分重要[1]。
那么对于一个小学的班集体,我们要如何才能建设一套完善并且有用的规章制度呢?对于一个小学班集体的规章制度建设我有着以下三点看法:
1、首先,因为小学生心智,思想等方面还不成熟,对于事物的接受程度不如成年人,而一套适用于小学生的规章制度,我认为首先我们要本着人性化,以人为本的思维想法取构建,我们站在他们的角度去思考问题,既然是一套小学班级的规章制度,那么它的建立首先便是要有着教育警示的作用,我们要通过站在他们的角度思考,如何的奖惩制度等方面的建设,可以让他们从错误当中去学习,从奖励当中继续奋发向上。一套小学完善的规章制度,并不是让他们得到惩罚或者奖励这么简单;
2、其次,我们要注重制度的公平、高效。小学得到的思想教育其实是会潜移默化的影响着我们每一个人的人生轨迹,假如从小便得到不公平的待遇,那么也会在每一位同学心目中留下不可磨灭的影响,因此每一条规章制度我们要本着公平的原则,不能因为家庭,成绩等方面作为规章制度建立标准;
3、最后一点,既然是一个班级的规章制度,那么我认为,不仅需要班级里面每一名同学去遵守,我认为每一位班级里的老师,特别班主任更应该以身作则,不能凌驾于规则之上,更不能游离于规章制度之外。当班级里的老师,能为每一名同学以身作则的遵守规章制度的时候,那么这个时候我相信一定会使每一位班级里的同学有着十分积极的教育作用,甚至于对于他们以后的学习生活当中都会一直有着积极的影响[2]。
(二)选拔和培养班级骨干
当一个班级有了一套完善高效的规章制度之后,那么必须还需要首先有一群去维护遵守规章制度,最好带头作用的一群人。这一群人班集体里面的班级骨干。在挑选培养班级骨干的时候,首先应该制定班级骨干的核心思想,例如:有爱心、有责任心、有朝气、敢做事等优秀品质。当班级骨干有了这些良好的优秀品质之后才会逐渐影响到班级里的其他成员。而首先我认为,对于班级骨干的选举和培养,学习成绩可以做为次要标准,班主任应该从多方面考察一名同学的各个品格,因为目前我国教育从小便是树立一种只有成绩好才能得到重视的一种思想观念。假如一直秉承这样的观念去培养一名小学生,会使部分成绩不好的学生从小就是去对学习的热情,甚至会使他失去信心[3]。对于班级骨干的选拔和培训,我认为除了班长等重要职位,其余职位可以采用“轮流制”,让每一位班级里的成员都能为班级做事,对于那些性格内向,心里有想法但不敢说出来的孩子有着一定的锻炼作用,并且,可以让班级里的每一位同学从小就培养出责任感,班级归属感。

(三)开展丰富多彩的班级活动
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