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浅析新时代校长的角色定位及能力素养
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毕业论文范文题目:
浅析新时代校长的角色定位及能力素养
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浅析新时代校长的角色定位及能力素养
浅析新时代校长的角色定位及能力素养毕业论文范文介绍开始:
浅析新时代校长的角色定位及能力素养
摘要:全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻革命。而校长便在其中扮演着枢纽的角色。具备一支高质量的校长队伍,是我国全面推进素质教育根本保证。高质量的校长队伍,也是高质量学校教育的不可或缺力量。随着互联网+及大数据时代的到来,中国乃至世界对人才的需求与日俱增。传统教育已不适应现代社会需求,急需改革,素质教育改革刻不容缓。近几年来,新一轮新课程改革如火如荼,取得了阶段性成果,但也对校长的素质及能力,提出了更高的要求。本文主要从校长的角色定位及应具备的素质和能力等方面进行了论述。
关键字:校长 角色 素质 管理
一、校长的角色定位
校长队伍是学校教育中的特殊群体,在学校教育中具有不可替代的作用,校长的角色具有多样化,不单单只是一个行政或者学者的的角色定位。他更是学校管理者,一个社会文化者和学生人生导师。是一个复合型职务
(一)学校教育的管理者。
这是校长最基本的职业定位,而作为学校管管理者的校长的职责便是挖掘整合各种资源,进行合理配置,有效利用,实现教育目的。但新时代的校长角色和传统意义具备差异。过去的校长角色只需要进行权力、人工管理,属于经验型管理者。但此种管理模式已经不能满足新时代要求。现代的校长,是集现代管理方式、技术、民主法治意识、绩效考核、投入产出意识、资源合理的配置意识于一身的综合性管理人才。
(二)校长也是一名学者。
现在大多数校长都是教师出身,曾经也都是在教育第一线战斗的优秀教师,因为教的好所以可以进行教育管理工作。如果只是教学的门外汉,便不能了解各个学科范畴,进行合理安排部署,便不能按照教育整体结构来进行教育管理,也就不能紧跟时代科学的步伐及学科研究的前沿开展工作,最后也就不能在教育专业领域取得话语权,有安身立命之地。
(三)是学校的教育行家。
新时代校长只作为一名行政管理人员或是好教师已不能满足其职业要求,他必须走在教育第一线,通过开展教育实践,进行教育反思,对待教育难题要有攻坚克难的精神,带头进行探讨和研究,掌握并利用教育的管理规律开展工作。作为一名合格的校长,要对新趋势、新潮流、社会发展新动态具备敏锐的洞察力,深入研读掌握国家的教育政策,以此来作为工作的指导准则,办出具备地方特色的校本课程。
(四)是学校教师、学生的导师
作为校长,应该与教师一样,是学生人生道路上的明灯,更应该是教师的导师。教师的本质属性是教书育人,导师最重要的价值是知道如何引导人,教导人,推动人,发展人。优秀的校长应学会如何的指导教师研究、学习、探索、进修,并积极帮助教师增长专业能力,疏导家长群体的困惑及个别问题上的畏难情绪。校长既需要引导教师为人师表,更要身体力行,以身作则,。
二、现代型校长需要具备的主要能力素质
(一)校长应具备良好的思想道德素质。
作为一个学校各项工作的决策者,校长的思想道德素质起着决定作用,也就是决定为谁培养什么人、培养什么人、怎样培养人的根本问题。在品德上,校长应具有高尚的职业道德、强烈的事业心和责任感、为教育事业献身的高尚情怀。热爱自己的职业,有热爱才是工作的动力。教师的职业道德是“敬业爱岗、教书育人、为人师表、献身教育”,这也应该成为每一个校长的基本道德准则。
(二)校长应具备健康的心理素质。
首先应保持健康的情绪。校长对于学校的管理,虽然不需要事事亲力亲为,但却需要为学校的未来,学校的各项重大事务进行决策部署,所以校长日理万机,这就需要校长具备良好的心理素质,时刻保持平衡的心态,学会调适自己,发展自己。校长也应具备一定的坚强意志。学校的工作较为复杂和繁重,这就校长工作需要耗费较多的心血,这就需要校长有坚强的意志,长期坚持不懈。在不断地发展中积累才华才干。宽阔的胸怀也是校长必备的素质。校长是学校管理工作中最终决策者,所以大局意识、全局意识尤为重要,忠诚党和国家的教育事业,只求奉献,不求索取,用优良的作风投身到学校管理工作中去。
(三)校长应具备较强的教学管理能力。
列宁曾经说过:“要管理就要内行”。校长角色多样,最基本的工作就是教育管理工作,教育管理能力中又包括决策执行能力、活动计划能力、沟通协调能力、策划和统筹的能力、优化资源配置的能力等。作为一个成功的管理者需要对所从事的职业具备真才实学,掌握国家的教育政策法规和管理科学知识,所以作为一名优秀的校长,应努力成为既懂教育又会教育管理的专家。
(四)校长应具备强烈的教育科研意识。
较强的科研能力是教学发展的不竭动力,教育科研也是学校发展的源泉。俄罗斯著名的教育学家苏霍姆林斯,对待教育工作多年兢兢业业、孜孜不倦。用他校长经历和研究得出了这样一个结论:“校长必须要成为教育研究和教育实践的中介人。
(五)校长应具备较强的人际交往协调能力。
著名的教育学家卡耐基曾经指出:“良好的人际关系是成功的开端。”学校是充满人际关系的场所。对学校来说,人际关系也是一个学校校园文化、校风、班风的重要表现,是学校的隐性课程。具有非常重要的作用。作为学校各项工作的枢纽,校长应当具备人际协调能力,善于成为学校教师之间及师生之间的润滑剂,营造上下联动,互为和谐的工作和学习氛围。
参 考 文 献
1.胡晓明 《校长素质与学校发展》 《中小学校长》 2004.5
2.侯怨水 胡凤歧 《学校管理》 福建教育出版社 1997
3.肖 川 《教育的视界》 岳麓书社 2003.1
4.沈艳华 《校长素质与管理能力》 沈阳出版社 2001.11
以上为本篇毕业论文范文
浅析新时代校长的角色定位及能力素养
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