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怎样培养良好班风 (20)
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毕业论文范文题目:
怎样培养良好班风 (20)
,论文范文关键词:
怎样培养良好班风 (20)
怎样培养良好班风 (20)毕业论文范文介绍开始:
怎样培养良好的班风
【摘要】班级管理工作是学校教育管理的重要工作之一,而培养良好的班风是班主任做好班级管理工作的前提。良好的班风对学生能起到潜移默化的作用,能帮助学生形成良好的学习习惯和道德行为,有助于激发学生的求知欲,提高学生的学习成绩,提高学生素养。
【关键词】班风;榜样;表率;氛围。
班级管理工作是学校教育管理的重要工作之一,而培养良好的班风是班主任做好班级管理工作的前提。良好的班风对学生能起到潜移默化的作用,能帮助学生形成良好的学习习惯和道德行为,有助于激发学生的求知欲,提高学生的学习成绩,提高学生素养。在此,我简单地谈一谈自己的看法。
一、班主任的表率作用
车尔尼雪夫司基曾说过:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”可见,教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。在教育实践中,教师形象是学生模仿的对象。好的班风离不开班主任的敬业精神、负责的态度、良好的自身作用。以身作则、为人师表是教师在长期职业活动中形成的优良传统,这也是教师从事教育工作的要求,班主任老师尤其应该如此。所谓表率则是指为了教育的需要,班主任老师在学生中率先垂范、自正其身、严于律己。现在的教育往往只重视“言教”,忽视了“身教”。一般来说,老师在要求学生,其实学生也同样要求着老师。教师严于律己、率先垂范一方面能增加教师的威信;另一方面能增强学生与教师的感情,同时又助于树立教师在社会、家长中的形象,有益于教师与学生之间的融洽,更有利于增强教师的威信。
二、创造良好班级氛围
1、培养和形成良好的班级风气。一个良好的班级风气要有正确的舆论指导,才能有正气。所以树立正确的教育观是非常重要的。尤其是在基本的人生观、社会观、道德观上对学生进行明确的教育,使他们懂得是非曲折。正确的舆论又来自于集体中的活动规则,来自通过规章制度所体现的各种要求,所以班级管理中的规章制度要健全、要明确、具体、要深入学生的心灵。要培养学生实事求是、认真务实的好思想、好习惯。
2、组建优秀的班委会。班干部是班主任的得力助手,一个良好的班集体,必须有一批热心为集体服务,德、智、体全面发展的优秀学生,由他们组成的核心,才能带动全班各项工作的开展。
(1)抓好班干部的思想教育。首先,要教育班干部理解自己工作的意义。教育他们正确处理班务工作和学习的关系,既要做好班务工作,又不能耽误学习,合理安排时间;教育他们正确处理个人和集体的关系,有为班级奉献的精神,有为同学服务的意识;培养他们正确处理同学之间的关系,能正确对待同学的意见和议论,敢于批评和自我批评,能加强自我教育、自我修养,以模范行为影响同学。其次,要教育班干部树立高度的工作责任感。学生班干部对班务工作容易持久性不强,班主任要教育他们坚持把每一件事情办好,始终如一,决不忽冷忽热、虎头蛇尾或者得过且过;工作中求真务实;工作中出现了问题,要能主动承担责任。
(2)对班干部工作加强指导。在开展班级工作前和班干部一起研究、讨论、制定工作方案,明确班干部工作范畴,工作方法,工作分工。班级工作开展后定期检查工作进展情况,及时召开班务会,指出班务工作中中存在的问题,指导调整工作方法。帮助他们总结经验。
(3)扩大班委会规模。为了建设一个优秀的班集体、培养优良的班风,仅仅靠班委会一班子人员还不够,要通过各种方法扩大班务会规模,让每一个学生都有机会成为班级的管理者。为了调动其他同学的积极性,班上可以设置一系列的小岗位,如考勤员、板报员、通讯员等。这样,在不兼职的情况下,班上大多数人都有了直接参与班务工作的机会,都有了直接为他人服务、为集体服务的机会。
三、树立正确的学习榜样
学习榜样的威信取决于榜样本身行为的先进性和感人性。依赖于切实而全面的宣传,使受教育者能全面而准确地理解并熟悉榜样的品德和行为,作为自己言行的楷模。榜样学习时班主任要善于大张旗鼓地宣传榜样,造成气氛,增强奋发向上,赶超先进的信心和力量,使榜样示范与自我教育有机结合。另一方面,要结合榜样的先进事迹,对受教育者提出具体可行的要求,使他们明确学什么和怎样学,增强学习目的性和自觉性。学习榜样必须转化为自觉行动,这是榜样教育的根本目的。需要班主任的引导和培养,让学生熟悉榜样的先进事迹。要有目的地组织一些活动,提供实践的条件,并教给实践活动的方法,增强学生学习榜样的行为效果,让学习榜样成为一种自觉的习惯。
四、组织开展丰富多彩的班级活动
培养良好的班级风气,应该贯穿在各种活动中。要有目的地开展各种活动,对此既要明确、又不能放松。这里的活动是指有目的明确、针对性强、体现实现班级目标的内涵,对学生健康成长有意义并起“积累”作用的活动。班主任要明确地认识到,有活动才有集体,有健康积极的活动才能形成良好的班风。开展活动可以给学生影响和锻炼,使学生通过活动受教育、通过活动得到锻炼,又使学生进入积极进取的状态,因为在活动中才能调动学生的上进意识,竞争意识,才能使学生展露个性的特点和才华,才能形成集体活跃的气氛。同时,在活动中使学生学习处理人际关系,学习适应社会的本领,增强他们的适应性和实干精神,使他们的能力得到提高。这些都能从根本上增强学生的班集体自豪感,从而有益于班级风气的形成。
总之,建立一个良好的班集体,需要班主任有明确的班级管理目标,精心的活动设计,渊博的知识储备,更离不开班主任崇高的敬业精神和高尚的人格魅力。
以上为本篇毕业论文范文
怎样培养良好班风 (20)
的介绍部分。
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