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对一个优秀的学校领导班子成员间合作经验的调查研究
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毕业论文范文题目:
对一个优秀的学校领导班子成员间合作经验的调查研究
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对一个优秀的学校领导班子成员间合作经验的调查研究
对一个优秀的学校领导班子成员间合作经验的调查研究毕业论文范文介绍开始:
对一个优秀的学校领导班子成员间合作经验的调查研究
[摘要]学校领导班子的运行机制是在学校各项制度规范的基础上建立起来的一种分工明确、责任到人、协调一致、职能作用发挥较好的引领、办事、服务能力。经过调研总结,在学校领导班子运行机制上我得出的结论:一是领导们要以身作则,率先垂范,并努力提高个人的自身素质和管理水平,让大家自觉接受学校的办学思想和管理风格,并贯穿在行动中;二要通过放权利、交任务、压担子的方式不断强化班子成员的责任意识,提高班子成员的整体素质、协调能力和管理水平;三要建立一套完整而规范的管理制度,使班子成员的工作能够有规可循。
[关键词] 领导班子;制度规范;责任意识;管理制度
学校领导班子的运行机制也就是在学校各项制度规范的基础上建立起来的一种分工明确、责任到人、协调一致、职能作用发挥较好的引领、办事、服务能力。尽管大家都说一个好校长就是一所好学校,但俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。离开了班子成员的齐抓共管和教职工的齐心协力、团结拼搏,即使校长本领再高强、水平再高,也是独木难支、孤掌难鸣,即便是使出浑身解数,也难以做出大的成就来。所以,一个班子成员的班长和领头人,如何建立一支团结协作,业务精良,敢于担当,善于管理的领导班子队伍并使其在长期的工作中形成良性发展的运行机制也是摆在广大校长,尤其是中小学校长面前的一个课题。
一、优秀校长的问题思考
2016年,魏县四中中学校长上任伊始,该校和其他大多数农村学校一样,存在领导班子人员富裕,年龄相对年轻,但敬业精神欠佳,不敢担当,不善管理,团结协作精神欠缺的情况。校长所做的第一件事不是急于修改过去的制度和方案,推行自己的管理模式,而是思考并尝试如何让领导班子中的每一个人都能积极主动且乐于协作,久而久之形成一种良好的运行机制。
二、领导层的成功探索实践
校长与两个副校长经过跟管理经验丰富的老校长、老主任和学校骨干教师沟通后,先后三次召开了班子会议。充分酝酿后,拿出了一个旨在调动班子成员工作积极性的方案,基本的指导思想就是领导工作在校长的统一领导下坚持“谁主管,谁安排,谁总结,谁考核”的工作原则。将学校工作进行细化后,根据领导职数进行合理的职责职权划分,经校委会研究通过,在教职工大会学习公布后开始实施。刚开始,领导们感觉不太适应,长期帐前听令习惯了,把权力直接下放分到每一个人头上,都有点不习惯的感觉。工作上瞻前顾后,放不开手脚,个人独当一面及统筹谋划的主动性和积极性还不够高。三个月之后,也就是接近学期末的时候,总结和考核即将开始。这时,我发现领导们开始注重对平时工作的总结了,也开始筹划如何收集资料,准备考核了。工作的积极性空前的比以往高多了。一个学期工作总结和考核下来,校长的工作比以往轻松多了,校长所做的只是听听他们对自己的分管工作按照方案如何进行考核前的准备、考核的具体操作、考核后的汇总反馈,然后适当给予原则性的指导和鼓励。两天的学期考核结束后,校长又及时召开考核领导小组会议,听了听他们的汇报,并最终形成学校考核结果,在教职工大会上进行通报和公示。总体上来讲,学校工作实行分工考核、集体汇。我从教职工的交谈反馈中,感觉到大家对学校这样的考核也是满意的。
三、深化完善
2017年9月份,这应该是该校的管理模式的第二阶段的开始。在开学的两周里,学校领导班子成员基本能够按照之前提出的“谁主管,谁安排,谁总结,谁考核”的工作原则展开工作了,个人主动担当、主动作为的意识大大增强,团结协作的意识强了,探索管理的兴头足了,干群之间的矛盾少了,每个人独当一面的责任心也增强了不少。该校的治校方略在班子成员那儿得到了有效的落实。紧接着,根据班子成员的分工和上级主管部门的工作要求,学校为每一个班子成员量身订制了常规工作和责任清单,张贴在楼道里和个人的办公室里,让个人权利不仅得到了更进一步的明晰,也让权力在阳光下得到了透明运行。
四、总结
(一)领导要以身作则,率先垂范,并努力提高个人的自身素质和管理水平,让大家自觉接受学校的办学思想和管理风格,并贯穿在自己的行动中。
(二)要通过放权利、交任务、压担子的方式不断强化班子成员的责任意识,提高班子成员的整体素质、协调能力和管理水平。
(三)要建立一套完整而规范的管理制度,使班子成员的工作能够有规可循。
只有这样,一个学校的领导班子才能真正形成良好的运行机制,学校管理才能更为有效且走向高效,学校的教育教学质量和各项工作才能得到长足的发展,办人民满意的学校才不是一句空话
参考文献
[1]李立平.论如何优化领导班子的群体结构[J].青年思想家,1999年06期
[2]田长福.校长与学校领导班子建设[J].北京教育,2015年03期
[3]
王晋湘.试论学校领导班子的建设[D].西南大学,2013.
以上为本篇毕业论文范文
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