家园合作是幼教发展的必然趋势

 家即家庭，园即幼儿园。这两者是相互联系的。苏霍姆林斯基说“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”它将幼儿教育的两个主体有机的整合在了一起。可见，家园合作的重要性多高。家庭教育是人生教育的开始，幼儿园教育是学校教育的基础。只有在双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双方互动共同促进幼儿的身心发展。
 
家园合作的概念

 所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双方互动共同促进幼儿的身心发展。
 
家园合作的重要性

 教育应从幼儿园扩展延伸到家庭之中,特别是早期学习习惯的养成,对终生教育的奠基作用。我们应该把它扩展到家庭和社会之中。每位家长，都想把自己的孩子培养的很优秀。可是,并不是每位家长都懂得如何去教育幼儿。幼儿园教育是有目的、有计划、有组织的。而家庭与幼儿这种特殊的关系，也时刻影响着幼儿，起着重要作用。只有幼儿园与家庭发挥各自的优势，才能更有效的促进幼儿的发展。同时，对家长和老师来说，也是一个共同学习的过程，使幼儿的发展更加完善。
 
怎样有效实施家园合作

 为了更好地促进孩子的发展，在家园合作方面，我们应该做些什么呢？
  （一）幼儿园与家长应该经常沟通
   家长的理解支持、相互信任，是保证家园公育顺利进行的前提。家长与老师的沟通要主动，不能被动。对幼儿园提出的建议，家长应有自己的观点。幼儿园也应采取家长的合理建议。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯些错误也没什么。不要等到孩子问题越来越严重的时候才去找老师，平时就应注意交流。
  （二）以幼儿园为主的家园合作教育活动
  以幼儿园为主的家园合作活动主要目的：一是让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解教师是如何教育孩子的，同时，反思自己的家庭教育方法。二是发挥家长的教育资源作用，支持幼儿园的教育活动。
    1、多开展亲子活动
  亲子活动，有助于教师与家长进行交流沟通。是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一。开展亲子活动时，幼儿园可与家长交换意见，确定双方认为有意义的活动内容。亲子活动，还可以促进亲子关系的健康发展，亲子关系直接影响孩子的心理发展，态度行为。开展亲子活动，满足了幼儿依恋父母的情感需要，和家长希望了解孩子在集体生活中的一些情况的愿望。
 2、教育活动开放日
    教育活动开放日，家长可以入园对幼儿园的整体环境设施与师资力量等情况的参观，访问，听课。可以让家长从整体上了解孩子在幼儿园的教育内容和方法，从而解除家长忧虑。对教育活动开放日，幼儿园应做好各项准备工作，要有完整的活动计划。家长也要充分参与，多提宝贵意见和建议。
 3、学习成果汇报会
    家长把孩子送到幼儿园教育，就是希望看到孩子的进步。幼儿园举办汇报会，就是向家长汇报幼儿在园里的学习情况。在策划幼儿学习成果展时，必须充分了解孩子的特长。要让每一个幼儿都有展示自我的机会。这种展示也应该是全方位的，既有良好品德的展现，也有特长才艺的展示。要让家长看到孩子的进步，和学习到新的教育理念。
    4、接送交谈与家访
 （三）、提高教师的专业素质, 提高教师素质是提高家园合作教育质量的关键
 1、教师必须充满爱心、诚心、责任心，树立良好的服务观。
 2、具有较为扎实的教育科学文化知识。
 3、具有多方面的能力素质。
 4、具有一定的教育研究能力。
    5、尊重个别差异，不要因人而异。
 6、遇到问题坦然面对，正视不足。
   （四）、幼儿家庭教育
    家庭教育贯穿在幼儿的一生成长过程中。父母对孩子的教育不受时间、地点等客观因素影响。父母是孩子最亲的人，对孩子最了解的人。父母的言行时刻影响着孩子的成长。所以，我们要加强、了解家庭教育。
 1、家庭环境对儿童个性发展的影响
    父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样。家长应该掌握必备的文化知识和科学育儿知识。父母还应该建设和谐愉快的家庭氛围。对孩子的要求不可太高，培养孩子的自信心。鼓励孩子勇敢的说出自己的想法。尊重孩子，理解孩子。对孩子学习的进步，做出积极的回应。
    2、家庭对孩子良好行为习惯的培养
    家长的行为习惯，是孩子的一面镜子。家长要用自己的行为做好示范。要结合孩子的具体行为，及时的给他讲道理，引导孩子认识正确的方法。要正确的运用表扬与批评的方法，促进孩子养成良好的行为习惯。注意运用精神奖励，少用物质奖励。要知道，家长的态度决定着孩子的性格。
    家园合作是一种双方互动的活动，也是发展的必然趋势。幼儿园与家庭对幼儿教育都应处在积极主动地地位。只有这样，才能有效提高幼儿的教育质量。愿我们祖国的“花朵”健康、快乐的成长。

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