读书教师职责的保障_毕业论文范文网-论文范文

搜索高级搜索

原创毕业论文

读书教师职责的保障

作者: 浏览:9次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：读书教师职责的保障，论文范文关键词：读书教师职责的保障
读书教师职责的保障毕业论文范文介绍开始：
读书：教师职责的保障
古往今来，人们对读书作用的阐释，最熟悉的莫过于高尔基的那句名言，“书籍是人类进步的阶梯”。他还说，“书要算人类走向幸福道路上所创造的一切奇迹中最复杂、最伟大的奇迹。书是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者的朋友。培根也曾告诉我们，书是治促、治愚的良方，……。从古到今，不知有多少名人受到书的思泽，他们从读书中得到了知识，愉悦了心情，陶冶了情操，丰富了思想，这无疑是人类文明进步不可或缺的重要组成部分。
我是一名教师，五三年生人，七二年高中毕业后走入学校，登上三尺讲台十年的大革命运动，虚度了本应该学知识，长技能的有利时机。没有固定教科书，没有常规课时，什么几何代数，物理化学英语等等初中三年里没见过书，只有毛主席的三十六首诗词代替了所有科目。高中学的也是地方教材，一时一变，根本谈不上什么系统性。参加工作后，教小学生还免强应付，后来交初中，越发感觉力不从心，需要下一定的功夫提前备课，或请教别人，边教边学，后来由于工作的需要，担任了体育教学，一干就是三十年。为了提高运动成绩，起早贪黑地一心搞训练，忽视了文化知识的再学习，只有靠单纯的“继续教育”，专业培训等做一弥补。随着年龄的增长，体能的下降，退下教学一线，座在办公室，主抓学校德育和团队工作。随着社会的飞速发展，教育形势的变化，越发感觉到自己在教师队伍中步入落后的行列，根本适应不了新形势下教育工作的需要。XXX网络教育，如同一盏灯标，给我指明了方向。在武清建立了学习中心，不论它的地点，它的内容，它的方法，它的时间及一系列的优惠政策，使我坚定了学习信念，我以克服困难，既要在坚持完成学业，又要认认真真的好好学习态度报名入学。做为一名教师，就应该是一名读书人。更何况学校是净中之静的场所，教师理所应当地成为一名读书的爱好者。只有教师做好爱读书，多读书的楷模，并把这种好的习惯在潜移默化中传递给每一个学生，学生才会爱书籍，视书为宝，学习才会进步。相反，如果老师不读书，不看报，不思进取，观念陈旧，面对思维活跃的学生，面对时代的挑战，面对社会主义新形势下的信息时代，教师很难吸引学生，把握学生，更不能完全体现出个人的魅力。只有多读书，不断学习，广泛涉猎，教师才能与时代同步，才能在信息社会中搏激风浪，才能使自己激情洋溢，才能与学生有心灵的默契。我想，老师的尊严不是靠教师这个称号，这个牌子，这种高于学生的地位来维持的，更不是靠年龄，靠资历来保护的。而要靠真才实学，教师的魅力更多的是靠学识，它代表着一种渊博，一种智慧，一份沉静，一份内涵。当然，相当一部分教师读书少，读书面窄也有一定的客观原因，大多数中小学教师生活负担过重，特别象我们这些农村地区的教师，缺乏良好的读书环境，加之铺天盖地的影视文化与网络浪潮的冲击，使读书陷入困境。但静下心来想，为了孩子，也为了自己的教育生命，我们必须坚持多读书，这是做一名教师最起码的生活底线，所谓无法读书，无暇读书，只是托词，只要真心想读书，没有时间可以挤出时间。遥想当年，再看现在，很多奋发读书的楷模，无不体现出他们对读书的执著。
当今的社会变得越来越复杂，很多问题的解决，不仅要依靠知识，更要依靠智慧，从知识向智慧转化，需要具备多种知识，具备沟通和融合的能力，要加强学生方面的培养，教师自身必须有很高的文化修养。教育工作要求教师必须持续发展。教师可以通过持续学习来提升自己的专业水准，教师是知识的重要传播工具和传播者，连接着文明进步的过去，现在和未来。教师要与时俱进，就应不断充电，以新的知识充实自己。作为教育决策的具体实施者，本身的读书和学习不仅是单纯的为了一个学生的全面发展，更是为了民族的振兴与进步。因为只有不断地读书，不断地学习，教师才能准确在把握现代社会的人才观，准确地把握不同家庭背景的学生的差异，学习的差异和发展的差异，从而做到有的放矢，因材施教，才能使每个学生有机地把握自己的理想与祖国的未来紧密结合在一起。尽管学校教育教学任务繁重，但要求我们仍然要舍得对读书时间的投资。入学后，面对厚厚的一本本教材书，自己首先做出规定时间阅读学习，并结合重点，结合作业等做出标记和笔记。不过在学习过程中往往抓不住重点，也找不到难点，索然无味，其根源在肚子里没货，积累的不够，没有底气。刚刚打开书，摆在眼前陌生的词句，往往烦脑一股劲地占领了高地，自动地败下阵来，及便有些学科如教育管理，邓小平理论等能理解，又因工作挤手，刚刚入门，又不得不放下去处理。后来自己制定出学习日，规定学习时间，坚持雷打不动，科学的、合理地安排工作与学习的比例，摆正关系。在学习时，从读书的态度、读书的方法、读书的习惯、读书的时间等诸多方面，坚持循循善诱，循序渐进，保证读书的过程不仅是增长知识的过程，更是养成良好的行为习惯，掌握科学的读书方法，学会正确的思维方式，获得灵感和勇气的过程。
每个人都需要文化力量，用知识补充营养，人活着就得工作，而活着就需要用知识做支撑，需要为自己每一天的生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己为人做事的原则。因为一个人太渺小了，没有那么聪明，一个人的精力有限，没有那么精力充沛，这些东西从哪里去寻找呢？我想不外乎两个途径，一是从前人和他人的经验中来，二是从人类的理性积淀中——书中来，每个人都要做到会把这两者不断连接转化，往返互动。我还认为读书方法甚多，要因人而民异。读无定法，挚爱为本，保持读书学习时被激发的冲动，想象和思考，这样才能使自己慢慢地，渐渐地在精神上和人格上留下越来越深和难以磨灭的印记。好习惯是无形的毕业证，一个好教师在工作伊始，养成良好的读书习惯是非常重要的。向什么学？一是向身边的人学，做到不耻下问虚心请教，学习他们的宝贵经验，做到多问，多听，多看，多想，做一个学习的有心人。其次是要向网络学习。一个虚拟的空间却包含着一个神奇的教育环境，教师要善于网上冲浪，与人交流，在网络教育这个平台上，放飞自己的教育情怀。三是要向名师学习让自己觉得更有高度，善于站在巨人的肩膀上看待周围的环境，看到每个人的长处和优点，当然最主要地还是第四点，在书本中学习，多读一些好书，多读一些对自己有用的书。除了看书学习之外，还要养成写作的习惯，如写读书心得，读书笔记，教育随笔，教学日记。写下自己在教育教学工作中的思维轨迹，记录下自己教育教学中的一些故事。不论是大是小，用文字来留住自己的事迹，用笔记录下内心深处的感受，这就是一名教育工作者所追求的幸福与快慰。我认为，写是一个过程，是一个成熟的过程，没有追求什么，但在不知各觉中有了进步，坚持写、坚持记，本身就是一种美。
读书是快乐的，我每天坚持读书、看报和阅读杂志的习惯，也许上午，也许下午，也许几分钟，也许个把小时，没有硬性规定。但在两年的进修学习当中，每当领到教材书后。自己会制定一套简单的课程安排表和进度表，按照规定时间完成学习任务。从读书中找到希望，感到快慰，通过两年的学习，使我的心理年龄没有象生理年龄那样老下去。我想，作为一个还在岗位上工作的人，我必须全心全意，生气勃勃，忠于职守去读书学习，因为工作就是学习，我把工作当成学习之源，学习之过程，我把读书与工作，与生活的主题紧密地联系起来。这两年，自己在工作岗位上由于工作的引发，需要很多书做参考，读了不少书，如，德育研究，教育督导，班主任论坛，教育案例等，这些都是必读的。但最主要的还是二年中的教材书。我后悔以前读的书太少了，知道的更少，现在又一次发现书里有更多的新知识，需要自己慢慢地学，慢慢地吸收。虽然在读书中肯定会遇到困难，好在我们有十几个同班同学，平时大家工作在同一单位，有大部分时间在一块，相互间探讨，这也是对我们学习的促进和推动。
书籍对每个人是不等的，谁去求教都不会拒绝。我企盼在退休后有更自由，更随意更安宁的读书生活，沉下心来继续读书学习，汲取大量新的信息，整合不同领域的知识，武装自己，提高自己。
两年来，在师大老师们的精心指导下，在武清学习中心同志们的热情帮助下，还有同事及家人的支持鼓励下，我学到了许多新知识，受益匪浅，取得了理想的成绩，眼下，学业已完，即将毕业，借此，仅把自己的学习过程与体会做一汇报，敬请同志们给予批评和指正。

以上为本篇毕业论文范文读书教师职责的保障的介绍部分。

本论文在教育论文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找