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关于远程网络学习的心得体会

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毕业论文范文题目：关于远程网络学习的心得体会，论文范文关键词：关于远程网络学习的心得体会
关于远程网络学习的心得体会毕业论文范文介绍开始：
关于远程网络学习的心得体会
自从毕业离开校园参加工作到现在，虽然有了一份稳定的工作，但我心中还是有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。但对在职人员来说，工作与时间不允许我这样去做。看着身边的同事仍有许多人在努力学习，并且在我之后入职的同事大都是大学本科学历，社会竞争的危机感越发严重，再次感到深造学习已刻不容缓，想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识来充实自己的头脑。面对传统教育的棘手问题，互联网提供了全新的解决方案--网络远程教育。它可以突破传统教育在时间和空间上的限制，让任何人在任何时间、任何地点从任何起点开始学习任何课程传统的大学教育偏重于教；而网络大学是通过互联网把老师的指导与监督和学生的自主学习有机地结合起来，学生端坐家中就可完成学业，也可不必放弃工作，只需利用闲暇时间“充电”。
通过在网络教育学院的学习,使我深深的体会到利用Internet远程学习，我感到学习压力减轻了很多，使我能够轻松学习，娱乐学习。我想这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有视频教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使我真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
通过网络教育的学习使我体会到网络教育还有以下几个特点：

一、突破时间、空间的限制。

由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求。实行弹性化的学制，我们可以按照个人的情况自由选择学习期限，自主性比较高。采用远程教育的方式进行课程传授，在网上阅读课件，完成作业，与教师的交流也是通过网络联系。可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合在职从业人员的学习。人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，足不出户就能上大学。网络教育对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。只要有网络、有电脑，就可以在任何时间、任何地点、从任何一个章节、开始学习任何一门课程。特别是：如果有疑问，可以通过课程论坛，或者E-mail请教课程老师，定期有值机答疑、还有学习中心老师的精心指导和帮助。

二、远程教育系统创造了个性化学习的环境。

远程教育需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。
远程教育不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要发展为自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

三、远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。

监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。远程教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥学习者主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习。对学习能力的培养、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学员自主学习的独立性和自觉性；但是，还要对收看音像课和上网查询等助学服务使用给予具体的指导.

四、不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。

在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。其实所谓的这些人应该是我们每一个人，只要有条件，人人都应该"活到老，学到老"。"终身学习"是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。网络教育对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。

五、教师控制手段和方法更加科学化。

教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

六、交互操作好。

使交流师生有"天涯若比邻"的感觉，学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样。远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

以上为本篇毕业论文范文关于远程网络学习的心得体会的介绍部分。

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