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如何指导学生进行探究式学习(二)

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毕业论文范文题目：如何指导学生进行探究式学习(二)，论文范文关键词：如何指导学生进行探究式学习(二)
如何指导学生进行探究式学习(二)毕业论文范文介绍开始：

美国心理学家马斯洛指出：“每个人在完成一件事情后都渴望得到别人的对他的肯定和表扬。这种表扬就是激励人的上进心，唤起人的高涨情绪的根本原因。” ……………
2.充分发挥学生的主体作用
“学生是学习和发展的主体”，教师作为课堂教学的组织者、引导者，应把培养学生的探究意识，充分体现学生的主体地位作为主要目标之一。
（1）教师要转变观念。“探究性学习”教学要做到两个转变。……………
（2）教师要充分相信学生。……………
（3）学生要全体参与。……………
3.重视实践，让学生投入探究的过程
杜威教育理论有一个重要命题就是“做中学”。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果。” ……………
4.加强引导，实现教学目标
探究学习强调学生的自主性，但并不能忽视教师的指导，以追求真正从探究中有所收获。
（1）注重把握探究指导的时机
教师指导不得法常常介入得过早，学生还没有充分地自主探究，阻碍了学生自由发现的机会，有时又介入过晚，以致让学生过久地处于无助状态。……………
（2）注意探究引导的适度性
教师引导的程度取决于学生能够探索的程度。……………
三、探究后的落实
当一节课结束时，我们最容易听到的就是“关于××（事物）的其它问题，我们在课外继续研究”之类的总结。这类要求也大多数是走走形式，课后很少真正落实。事实上，探究后的探究是课堂探究活动的补充、延续、扩展和深入，应当是教学的一部分。……………
四、探究式学习要注意的几点
1.探究式学习有一个初级阶段，它有着一个螺旋上升的过程，不可急于求成。
2. ……………
3. ……………
总之，开展探究式学习的活动，打破了固定的界线，冲破了课堂、教材的限制，学生可以在更加广阔的时间、空间里手、脑并用，进行科学研究，对学生的个性发展有着积极作用。……………
参考文献
1、中华人民共和国教育部制订．《全日制义务教育数学课程标准》．xx师范大学出版社，2003,7
2、陈柏良．运用“案例”开展探究教学的尝试．中学数学教学参考，2003，7
3、……………
4、……………

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