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反思语文教学不可或缺的环节(二)

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毕业论文范文题目：反思语文教学不可或缺的环节(二)，论文范文关键词：反思语文教学不可或缺的环节(二)
反思语文教学不可或缺的环节(二)毕业论文范文介绍开始：

这时的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行为过程进行思考性回忆，包括对自己的教学观念和教学行为、学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析等等，可从以下四个方面入手。
1、思成功之处
将教学过程中达到预设教学目的的策略、引起师生情智共振的做法、教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。如我在教《把我的心脏带回祖国》一文时，紧紧抓住“肖邦为祖国四处奔波”让学生读文感悟肖邦四处奔波的情形，一下子学生的思维打开了，说出了许多书本以外的精妙的感悟，听了仿佛使人看到了肖邦在街头激情地演讲，号召流亡的同胞支持国内抗战，仿佛看到了肖邦在剧院里为祖国募捐而演出的情形。这种以课本为基础，拓展学生的思维，训练学生读、悟能力的方法受到很好的教学效果。
2、想不足之处
语文教学本就是一门充满遗憾的科学，没有最好，只有更好。即使是大师的课堂也难免有疏漏失误之处。在日常教学实践中，我们经
常会感到课堂气氛沉闷，学生的思维迟缓等现象。课后对这些问题必须进行回顾、梳理，并对其作深刻的探究，使之能成为今后教学应该
吸取的教训。如在教学《船长》以身殉职时的段落时，我向学生提出了这样一个问题：“船长一个手势也没有做，如果他想对船员和旅客做手势，想做什么手势呢？”话音刚落，一个平时调皮的小男孩伸出了两个手指，做了一个胜利的手势，看到他一幅调皮的样子，同时把课堂所营造的气氛给破坏了，心里不由得有点愤怒，没有理会他，让别的同学回答了。下课后，对这件事一直耿耿于怀，但似乎有一种莫名的感觉，他的手势错了吗？猛然间，我发觉自己错了，学生是对的。船长会做出胜利的手势，因为，在生死时速的20分钟里，他实现了自己当初下的命令，保证60个人的安全脱险。他做到了，他成功了，望着安全脱险的人们，自然地做出一个胜利的手势，合情合理。学生的童真被我的冷漠扼杀了。课堂如果能多倾听一些与自己心中期待的答案不和谐的音符，从“错误”中寻根问由，或许能找寻到学生智慧的火花，这恰恰是课堂教学所要追求的生成对话。
3、记教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主突然而至，如果不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾。在教《养成良好的学习习惯12》中的《在实践中学语文》这课时，我忽然想到了毕业留言，于是临时设计了写毕业留言的教学环节，这一下子触动了学生们的依依惜别之情，学生们的才情得以激活，课堂教学效果很好，课后我及时的写下了这个教学机智，这就是教学反思中常用到的记载教学机智。
4、写学生创新
学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种肯定和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，在教学反思中将其记录下来，可以作为今后再教学的教学资源。在教学《暖流》这课的总结环节，我让学生说说暖流的含义，想不到学生说出了“暖流”的另外的含义：江主席的考试也不算容易，王辉轻松地通过考试，江主席看到当代的大学生学习勤奋、知识渊博，他们是祖国的建设者，祖国有了他们大有希望，从而感到有一股暖流流遍全身；作为读者我们为有这样平易近人的领袖、有这样勤奋学习的大学生而感到有一股暖流流遍全身。
我相信只要我们每位老师坚持不懈的进行教学反思，我们的课堂教学就越发精彩，学生的情智能力将得到更大的发展。

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以上为本篇毕业论文范文反思语文教学不可或缺的环节(二)的介绍部分。

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