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幼儿园自然角的有效设置(二)

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毕业论文范文题目：幼儿园自然角的有效设置(二)，论文范文关键词：幼儿园自然角的有效设置(二)
幼儿园自然角的有效设置(二)毕业论文范文介绍开始：

种植区：
春季：黄豆、绿豆、红豆、西瓜、丝瓜、牵牛花、花生萝卜、向日葵等。
秋季：青菜、蚕豆、豌豆等。
栽培区：
春季：土豆、茨菰、山芋、芋苗、洋葱、大蒜等。
秋季：土豆、芋苗、山芋、葱、蒜等。
养殖区：
春季：蝌蚪、螺蛳、泥鳅、金鱼、乌龟、各类昆虫、蚕宝宝等。
秋季：螃蟹、龙虾、金鱼、乌龟等。
陈列区：
春季：春季的花卉：插养桃花、梅花、迎春花、柳树枝、油菜花，展示麦穗等
秋季：各类种子、各种落叶、秋季的花卉、秋季水果、秋季农作物等。
其次，自然角的内容应符合幼儿年龄特点。小班的自然角内容品种不宜过多，以直观、常见、典型、成品类为主，种植区宜选择生长变化快、易观察的，如“种植大蒜”观察大蒜头的发芽生长过程。中、大班品种可以丰富一些，适宜观察生长周期稍长的动、植物，如丝瓜、牵牛花、小蝌蚪变青蛙、蚕宝宝吐丝结茧，可做些对比种植的实验。陈列区可随着主题活动开展收集各地特产、物品等，以开阔视野。应该说，自然角内容的设置在各年龄班并无绝对的界限，有的生物可以不分季节和年龄供幼儿观赏，如：吊兰、文竹、金鱼、乌龟等。有的动、植物小班观察过中班还可以再观察，只不过教师对观察的要求应体现出层次性，如“黄豆发芽的实验”，小班只须理解黄豆是种子，可以发芽变植物就行了，而中班可以观察比较黄豆在水中和土中的生长状况，大班则可以做“黄豆在水中、离开水、离开空气发芽的对比实验”。也就是说，教师可以发挥自己的教育机智，逐步深入，拓展幼儿的知识面。
最后，自然角的内容还应配合主题活动的开展，如在实施主题活动“我是中国娃”时，自然角可以陈列幼儿与家长在祖国各地收集的特产和图片，在实施主题活动“秋天来了”时，在自然角里可以种植蚕豆，陈列幼儿收集来的不同品种、形状的树叶。
总之，自然角的设置既要符合知识性、教育性、安全性，又应注重发挥幼儿的参与性和创造性。同时，自然角的植物应是有选择性的，无刺无毒，生长变化快能让幼儿看到开花结果的，还要易收集、适宜小花盆生长的。自然角的动物应该易养活，以小金鱼、乌龟为主。当然，自然角的设置与护理离不开教师的指导，因此教师应积累一定的养殖知识，让自然角的动、植物呈现出应有的效果，即使有的死了，也应及时引发讨论与孩子共同分析死因，让孩子了解自然界的生死规律。数量一般人手一份，也可以同时有一个小组一份，以保证观察的有序性，培养责任心。
2、材料与设置
材料收集应发挥幼儿的参与性，可以来自教师、家长、幼儿。数量少的教师可以自己收集，而种类多的可以请家长帮忙收集，中、大班幼儿可以在老师、家长的带领下参与收集，如采集种子、收集特产、拾落叶等。

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