入园准备知多少

 每年的9月份，都将有许多宝宝踏进幼儿园，开始全新的幼儿园集体生活，这个时候也是许多家长最纠结的时候，因为宝宝不能适应也有新的生活环境，所以在入园之前我们就要开始准备起来了。
    1 、每个宝宝的性格不同，尽量锻炼宝宝开朗的性格，有条件的，可以经常带宝宝到附件或是将来宝宝要上的幼儿园看看。看到其他孩子在园内游戏做操会激发宝宝想上学的热情，让宝宝喜欢上幼儿园，知道幼儿园才是孩子们的乐园，怯除孩子的陌生感，另外，还可以引导宝宝与上幼儿园不哭不闹的孩子接触，有哥哥姐姐做好榜样，对将来孩子入园会有积极影响。
 2 、现在的家庭里独生子女居多，家长过度爱护，认为孩子小、能力差，或是怕麻烦，嫌孩子动作慢，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替。幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境，好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。 因此锻炼幼儿的行为习惯、生活习惯非常有必要，培养幼儿的基本生活自理能力，如：吃饭、喝水、上厕所等。按时早起，午睡。知道自己提出要求排便。
 3 、在家给宝宝灌输幼儿园的快乐情节，具体可以在家里进行角色游戏：在家里让孩子和大人一起吃饭，鼓励他自己独立进餐。并和他一起表演老师和小朋友的游戏。妈妈称自己为老师，教孩子学会向老师表达意见和愿望。教宝宝学说儿歌如：“爸爸妈妈去上班，把我送到幼儿园；幼儿园里朋友多，还有老师照顾我。”“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师想妈妈。”类似这样的儿歌可以使宝宝更亲近幼儿园和老师。
 
 4 、语言准备：家长注意跟孩子说话时，尽量说普通话，尽量清楚、有礼貌、语气温和。还要有意识地让孩子学会倾听大人的话，学会按大人的话去做某些事情。但不是所有孩子都那么听话，所以利用一定技巧很有必要，如：巧妙的利用孩子的逆反心理， 如果你说东，孩子就说西；你说西，孩子就说东。这时候，不如反其道而行。比如，当我们希望孩子能动作迅速一些时，会假装很赶时间，“我拿不准，你能不能在我出发之前穿好衣服。”然后，他就会冲到衣橱前，拿出自己的鞋子和衣服，迅速穿好。正话反说的方法，是利用了孩子渴望独立的心理特点，使双方都得到各自想要的东西。但这种方法一定要采用有趣的方式，而且不要过度使用，否则，孩子也会识破的！
 5、入园头一天，对宝宝来说,估计是痛苦的一天,对许多家长来说也是难熬的一天.家长还没有走出大门就听见宝宝撕心裂肺的狂哭. 把平时告诉他们的入园道理全都抛到了脑后.只顾一门心思的狂哭,嘴里还不停的道念:"我要找妈妈,我要找妈妈"有的家长不放心就这样下楼,就在门口偷听，甚至回到教室里去安抚，有的家长心疼孩子，第二天不送孩子入园，这些都是不利于幼儿很快适应群体生活的。也许因为一次的中断，前面的努力就等于零。送孩子时要果断地走，不要依依不舍，家长迟疑不走很容易给孩子一种错觉，妈妈还会带他走，这样是很不利于孩子的。下午接孩子也要定点，如果其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情绪会很低落。幼儿如果有什么要求或者需要特殊照顾的，家长及时告诉老师，以便老师更好的照顾幼儿。下午接幼儿时向老师了解幼儿一天的在园情况，回家后针对性的引导幼儿，帮助幼儿进步，如果有一点进步家长都要及时表扬和鼓励。刚开始几天孩子上幼儿园总是哭闹，家长就要有耐心的给幼儿讲幼儿园好，还要坚持每天送，不要三天打鱼两天晒网，家长给自己的孩子所有衣物上做个标志写上名字。在家里家长尽量叫幼儿的大名，不要使用幼儿的乳名，而且让幼儿记住自己的大名，做到随叫随到。家长一定要配合老师，及时和老师沟通工作，及时了解幼儿在园和在家的情况，每天坚持送幼儿入园。
 6.家长千万不要对幼儿园和老师进行夸大的赞扬，因为这样没有好处，因为入园，是孩子从家庭走向社会的第一步，他有那么多需要适应的问题：没有爸爸妈妈，没有亲人，只有陌生的老师和同龄的小朋友；没人整天围着自己转，相反，吃点心、玩玩具都得等待和排队……幼儿心理上会有挫折感，而对以往妈妈讲的美好的幼儿园有着很多的不同，这样下来，反而造成孩子们心里上的落差，更加不适应。
 
 7、有目的地引导孩子与居住在周围的同龄小朋友一起游戏，交往，是孩子进一步积累与人交往的技能与经验，可以鼓励孩子们结伴上幼儿园，有好朋友一起上幼儿园可以消除幼儿对陌生环境的恐惧感。
 
 8、家长在自身的语言方面也要特别注意，切忌说 “看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；
 “你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”；
“到幼儿园你就没这么自由了。”好像幼儿园是个多么可怕的地方，老师就像是吃人的老虎。要鼓励宝宝说：我已经长大了，所以我要上幼儿园了！爸爸妈妈很爱我，老师也很喜欢我。 幼儿园了朋友多，唱歌跳舞做游戏！ 如果孩子很听话，乖乖的去上幼儿园了，这时家长一定特别关心孩子的在园情况，导致问一些不当的问题，如：“小朋友有没有欺负你 ? ” “吃饱了没有？” “有没有家里的东西好吃？” “教师对你好不好？” “教师说你了没有 ? ”。这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。 又有的家长为了哄骗幼儿入园会给一些承诺，如： 第一个接你、去一会就回家，当做不到时，失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。    最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，了解。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。

 总之，幼儿入园是一个不可避免的过程，这个过程因人而异，有长有短，这与孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，及时、密切与老师联系，相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的发展打下良好的基础。

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