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网络课程中合作学习环境的研究

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毕业论文范文题目：网络课程中合作学习环境的研究，论文范文关键词：网络课程中合作学习环境的研究
网络课程中合作学习环境的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：网络课程的品质是制约远程教导发展的重要因素之一。目前,我国网络课程的履行,存在很多问题。从整体上讲,这些网络课程独特存在侧重教养内容的浮现与讲解,轻学习环境与学习活动设计的问题,尤其缺乏合作学习的设计、组织与履行。合作学习是一种较为有效的高等认知学习方法,如何为学习者创设良好的合作学习环境,以支撑跟促进学习者的学习,己逐步成为教导技巧范畴的前沿研究课题。因此,对网络课程中的合作学习环境进行研究,促进学生的交换与感情沟通,改良学习氛围,在网络课程中为学习者创建一个合作学习环境,存在重要的实际意思跟事实意思。论文采取文献分析法、案例分析（文章此处忽略..）法、体系分析方法、面向对象软件设计方法等研究方法,重要在五个方面做了一些研究工作。(1)网络课程中合作学习及其环境的分析。对网络课程、合作学习、学习环境、合作学习环境等概念进行辨析,进而对网络课程中合作学习环境进行了界定。在此基本上提出了网络课程中合作学习环境的构成因素跟内部构造。(2)构建网络课程中合作学习环境设计框架。以建构主义学习实际、情境认知实际、维果茨基的社会文化实际、活动实际跟群体能源学实际为实际根据,鉴戒乔纳森、武法提、钟志贤等人提出的学习环境设计模型及相干合作学习环境设计模型,构建网络课程中合作学习环境的设计框架。(3)根据设计框架提（本文此处忽略..）出网络课程合作学习环境的设计方法。重要从学习者特点分析、学习目标分析、学习活动设计、物质环境设计、活动环境设计、心理环境设计、策略环境设计、合作学习活动的履行等方面进行了研究。(4)网络课程中合作学习支撑体系的设计。从教养设计跟软件设计两个方面,对网络课程中合作学习支撑体系进行设计。(5)实例体系的开发。在论文总结的体系设计方法的领导下,开发网络课程合作学习支撑体系,并以《数据库技巧与利用》这门课为例进行了利用。经过一系列研究工作,论文获得必定的研究成果。(1)界定了网络课程中合作学习环境的概念,断定以建构主义学习实际、情境认知实际、维果茨基的社会文（此处忽略..）化实际、活动实际跟群体能源学实际,作为网络课程中合作学习环境设计的实际基本。从网络课程中合作学习环境的设计方法跟合作学习支撑体系设计两个层面,打算出体系的设计模型。(2)对学习环境设计模型进行研究,得出网络课程中合作学习环境设计框架。认为网络课程中合作学习环境的设计,包含物质环境设计、活动环境设计、心理环境设计跟策略环境设计。(3)得出体系的软件设计模型,认为体系应采取三层体系构造,并划分为物质环境子体系、活动环境子体系、心理环境子体系跟策略环境子体系等四大子体系。从模型形象、模型表示的角度出发,在体系软件设计的各个阶段构建相应的软件模型,为体（本文此处忽略..）系开发提供了可共享、可重用的可视化参考模型。(4)开发了一个实例体系,对网络课程中合作学习环境设计方法跟合作学习支撑体系软件设计模型进行了利用,初步验证了体系设计方法跟模型的可行性跟有效性。论文的翻新之处在于:(1)研究出一种较为有效的网络课程中合作学习环境设计方法跟模型,为设计支撑合作学习的网络课程提供了方法上的鉴戒。(2)在体系设计跟实现中,把Web2.0的利用元素与网络课程中的合作学习环境相结合。将来的研究工作重要是,进一步完美合作学习活动具体环节的设计跟实例体系的功能。

以上为本篇毕业论文范文网络课程中合作学习环境的研究的介绍部分。

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