目 录

一、我国传统会计存在的主要问题

（一）会计要素中“资产”类科目存在的问题

（二）会计报表存在的问题

（三）利润分配存在的问题

（四）会计人员的观念问题

二、知识经济时代会计工作创新的必要性

（一）知识经济要求会计市场国际化

（二）知识经济要求会计手段现代化

（三）知识经济要求会计人才的知识结构多元化

（四）知识经济要求会计教育多层次化

三、知识经济时代下的会计创新的内容

（一）会计理论创新 

（二）会计管理机制创新

 （三）会计内容创新

（四）会计报告创新

（五）会计职业创新

（六）会计教育创新

内 容 摘 要

近年来，全球经济发展呈现出一种新的态势，即传统的农业经济、工业经济正被一种崭新的经济形态——知识经济所取代。因此，要迎接知识经济的挑战，就必须对建立在传统经济基础之上的传统会计进行创新，从而有效发挥会计对知识经济的反映和作用。立足于此，本文就针对在知识经济时代如何进行会计创新提出自己的一些看法，从而指出会计创新的方向。

知识经济时代下的会计创新

综观21世纪，将是一个科技对经济发展的贡献不断增强的世纪。科技对经济发展贡献不断增大，主要是因为进入70年代以来，以微电子技术、电子计算机技术、网络和通信技术为主体的信息技术迅速兴起，促进经济增长方式发生根本性变化，即经济增长依赖于知识的生产、扩散和运用。可见，人类在21世纪末即已步入一个新的经济时代——知识经济时代。随着知识经济的到来，形成并发展于工业经济时代的会计工作在许多方面将逐渐显示出它的不适应性，为了适应知识经济发展的需要，会计工作应当进行相应的创新，从而有效发挥会计对知识经济的反映和作用。本文就知识经济条件下，会计如何创新问题作一些探讨。

一、我国传统会计存在的主要问题

（一）会计要素中“资产”类科目存在的问题

1、无形资产种类过少。我国会计制度规定的有形资产的可辨认无形资产和不可辨认无形资产，可辨认的无形资产包括专利权、非专利权、商标权、著作权、土地使用权、特许权等。不可辨认的无形资产仅有商誉（它只有在企业购并时，买方支付价款超过卖方账面净资产的差额部分才可入账，自创商誉则不能计入资产）。

2、对“人力资源”这一概念只是停留在了解阶段，并没有将其作为企业的重要组成部分，单独设立部门。 就算一部分比较先进的企业设立了人力资源部，但仅仅局限于管理范畴，并没有涉及核算，即使企业核算了也只能作为企业的内部报表，因为目前我国会计制度没有明确规定与人力资源有关的核算方法，内容和要求。

（二）会计报表存在的问题

1、现今会计报表具有局限性。在我国的会计报表中只能以货币为主要计量单位，且能准确计量的经济业务发生状况，无法反映非货币计量，不能准确确认的无形资产及人力资源，以及不能反映与这些非货币化的会计信息。

2、现今会计报表的滞后性。也就是说不能及时反映企业经济业务的发生及资产、负债、所有者权益、收入、费用及利润在某个时点的状况。

3、会计报表的片面性。会计报表由三大主要报表组成，即资产负债表、损益表（利润分配表）和现金流量表。但不论哪个报表都不能全面的反映无形资产以外的其他无形资产，如：人力资源、技术资源、信息资源、网络资源以及独立核算的商誉等等。

4、会计报表依据的过时性。传统会计做账的依据都是将已经发生的经济业务，在取得原始凭证后才能按顺序逐笔登记。

（三）利润分配存在的问题

利润分配按投资者投入资金或固定资产等有形资产的多少来分配净利润。随着社会经济日趋复杂，知识经济对我国传统的分配理论产生了巨大影响。传统经条件下，是建立在劳动、资本、土地等生产要素基础上的按劳分配或一定程度的生产要素分配。而在知识经济时代，知识成为一种主要的生产要素，知识的价值在社会生产过程中越来越得到充分发挥，取得利润的高低向智力、知识型企业转移成为必然。企业之间，乃至国家之间的追求目标也从传统的追求生产要素转向追求占有更多的知识的人力资源及无形资产。目前，我国绝大多数企业仍是将剩余净利润分配给投资者或企业的所有者。

（四）会计人员的观念问题

由于在不同的经济环境下，会计人员所接受的教育程度不同，所处的社会背景、阶层不同，因而会计观念的差别也是非常明显的。从传统的会计观念来看，这种会计观念是建立在会计假设的基础之上的，它是从会计主体的角度出发记录、计量、反映、监督各种经济事项，并将财务报告提供给会计信息的使用者。而在知识经济时代，出于知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核 算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，与传统会计观念完全不同，会计人员有时不能单一的将观念建立在会计假设的基础上，应从现实的会计主体角度出发，记录、计量、反映、监督各种经济事项。

二、知识经济时代会计工作创新的必要性

（一）知识经济要求会计市场国际化

经济活动的日益国际化对会计服务的国际化也提出了要求，一方面准许国外会计公司进入中国会计市场，承认国外会计公司的注册资格和身份，参与国内财务报表审计以及其他业务活动；另一方面国内会计师事务所也要积极走出国门，进军国际会计市场，承揽跨国公司及国外公司的审计等公证业务。　

（二）知识经济要求会计手段现代化

在知识经济社会，会计处理手段由手工操作进步到电算化，已不仅是一种要求，也日益成为现实。网络的运用，更进一步促进会计系统之间的协作和相互监控，提高了内部控制制度的工作效率，保证了会计信息提供的及时性和信息质量的可靠性；同时，会计手段的现代化使会计人员的工作强度大大降低，节约了大量的时间，可以使其有更多的精力花费在组织管理、协调、职业判断和参与管理与决策等需要关注的方面，使会计的功能范围真正得到发展。

（三）知识经济要求会计人才的知识结构多元化

在知识经济时期，会计人员不仅要懂得专业知识和技能，而且要懂得信息技术、网络技术、软件技术和软件操作等一系列新的技术知识。

（四）知识经济要求会计教育多层次化

在知识经济社会里，教育的重要性决定了会计教育不能仅局限在大学的院墙之内，要建立多层次的会计教育网络体系，即会计教育对象多层次化（实现专业学历教育与在职教育、就业教育与后续教育、专业人员教育与全民教育相结合的会计教育模式），会计教育目标多层次化与会计教育内容多层次化，树立全民的会计意识，使会计作为“国际通用商业语言”真正成为现实。

三、知识经济时代下的会计创新的内容

（一）会计理论创新

我国传统会计理论和方法是以物质和货币为对象,它所反映的资产内容狭窄、产权观念陈旧,特别是对人力资源的经济价值认识不足,人才智力投入仅作为企业的一项成本费用或作为一项无形资产简单地予以反映,这些理论和方法在传统经济时代,有其存在的客观性。但进入21世纪的知识经济时代,人力资源,尤其是人才智力资源对社会经济发展的影响愈来愈大,因此,应建立以人力资本为中心的会计理论与方法创新体系,以充实填补传统财务会计的内容及空白。

1、会计目标创新。传统会计的基本目标是向经济决策人提供有限的和有用的财务信息，主要包括：财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。在知识经济时代,知识作为企业的全新资本,作为关键性、主导性的生产要素进入经济发展领域,企业经济效益的提高越来越依赖知识和创新。因此,会计目标应主要转为:关心企业人力资本拥有量及其能力的增长,反映企业人力资源价值量的大小,体现人力资源在国民经济中的重要作用。 

2、会计假设创新。会计假设是会计理论和实务的基础,是会计核算的前提条件,但这些前提条件随着客观环境的变化,会计假设必须作相应的变化。传统的会计假设有会计主体、货币计量、持续经营、会计期间四个假设。但进入知识经济时代,随着电子信息技术的发展,会计信息处理技术日趋现代化,传统会计的会计假设必将受到一定的冲击。传统的会计期间假设是以一年为一个会计期间,按月计算成本、编制报表。而在知识经济时代,随着计算机技术的发展,网络技术和信息技术的广泛运用,会计期间可以划分得更小,会计可以利用网络技术和信息技术,随时地反映会计主体的经营状况、经营成果,随时地编制和报送会计报告。因此,对会计期间的改革,应变定期为随期或实期,划小会计期间,随时动态地反映会计信息,掌握会计资料,更好地为经济决策服务。

3、会计原则创新。在知识经济条件下产生了新的会计要素、新的核算内容,例如智能知识要素、人力资本要素等。对它们的会计处理尚未做出明确规定,不能准确地进行会计处理。因此,为了适应特殊会计业务核算的需要，必须变换和废止一些传统的财务会计原则，建立一些新的会计原则。如：传统财务会计的配比原则、实质重于形式的原则等。新经济时期会计内容的创新必将使传统会计原则面临挑战，促使会计原则创新。

（二）会计管理机制创新

在市场经济条件下，企业一切工作的出发点是增强企业核心竞争力，促进企业经济效益持续发展。企业财会部门要实现企业最佳经济效益，追求企业盈利最大化为目标，优化会计管理机制。

1、完善会计从业人员管理制度。要促使会计人员树立爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、廉洁奉公和无私奉献的良好风尚；要发扬严谨细致、坚持原则、敢于负责的工作作风，成为维护财经纪律的带头人。要督促会计人员依法进行会计核算和会计监督，并使其积极参与本单位的经营管理，当好单位负责人的参谋和助手，促进会计管理工作上台阶、上水平。

2、完善信息系统管理机制。财会部门要及时处理各种会计数据，及时反馈各类会计信息，及时作好经济活动分析。财务活动贯穿于企业经营管理的全过程，它通过其反映和监督，特别是决策、分析、计划、控制等职能的发挥，协调促进和带动其他管理工作的开展。实行财务管理新机制，要造就财会人员为企业当好家、理好财的工作环境和气候，让财会人员在企业充分发挥作用。

3、完善监督检查机制。要建立单位内部监督、社会监督和国家监督三位一体的会计监督体系。加强单位内部监督，建立健全单位内部会计核算制度和财务管理制度，充分发挥会计人员的监督作用。在会计核算过程中要实行有效的事前、事中、事后全面监督。加强社会监督，发挥会计师事务所等社会中介机构的监督作用，对各单位在审计过程中发现和查出的问题，要依据《会计法》从严处罚。加强国家监督，国家监督即为政府主管部门的监督，主要是以财政、审计、税务部门为主。

4、加快推行会计委派制。会计委派制是政府部门和产权管理部门以所有者身份凭借管理职能，委派会计人员代表政府和产权管理部门，监督国有单位或集体单位资产经营和财务会计情况的一种制度。实行会计委派制，可以从源头上解决会计信息的失真问题，从而能有效地遏制腐败，促进党风廉政建设。

（三）会计内容创新

在知识经济时代，会计内容创新主要表现为加强对人力资源和无形资产的核算管理。人力资源会计，总体上讲，就是通过单独计量人力资源的各种费用，确定有关人力资源的成本，进而资本化形成人力资产；然后进行摊销，转作生产费用；待人力资产退出企业时，将摊销额和人力资源的投资总额对比，以确定进行人力资产投资所创造的收益或带来的损失。将人力资源会计与财务会计并轨，不断完善人力资源的核算方法，确定科学、合理的人力资源成本和价值 计量模式，以体现人力资本对企业所具有的重要意义。同时，鉴于无形资产在企业资产中的比重越来越大，且成为衡量企业价值的主要标志，建立无形资产会计已成必需，企业核算也应以无形资产核算为重心。我国目前财务会计中涉 及的无形资产仅有专利权、商标、版权、土地使用权、特许经营权和专有技术，对于自创的无形资产很少单独进行准确的计价和核算，然而，知识经济社会中无形资产的内容越来越多、 范围越来越广。这些无形资产已经构成企业资产的主体部分，成为企业经济增长的决定性因素。因此，无形资产的价值都应在会计账面上得到全面的体现，并详细反映企业无形资产的取得、使用和摊销情况。

（四）会计报告创新

现行会计报告主要是指财务会计报告，其作用主要是披露和揭示能够以货币计量的历史性信息。知识经济时代的会计报告至少应当有以下突破和创新：

（一）会计报告内容创新。随着知识资源成为经济的基础，人力资产及其相关的权益和费用将正式纳入表内项目予以披露，信息技术为充分披露前瞻性信息、非财务信息、社会责任信息及未来曾出不穷的衍生性商品信息提供了条件。因此财务报告的内容应在以下几个方面拓展： 1、知识资本信息：知识资本信息主要包括企业无形资产和人力资本等智力资本信息及其相关的权益和费用。2、社会责任信息， 3、非财务信息，4、未来信息，5、公允价值信息，6、分部信息，7、衍生金融工具信息等。

（二）会计报告形式创新。信息技术使实时会计报告编制成为现实。届时，会计报告的形式将多种多样，会计报告使用人可以各取所需。因此财务报告的形式应在以下几个方面拓展：

1、实时报告：会计信息系统使传统的财务报告以实时方式完成，时间和周期不再是财务报告的约束条件，使财务报告实现了动态需求。

2、多样化报告：随着会计信息系统的不断发展，知识经济时代的发展，未来的财务报告是以报表、文字信息为主，辅之以图形、图像、声音等多样化形式出现，来满足不同使用者的需求。

3、改革编报时间。传统企业会计报告的编报时间是定期的,是一种间隔时间相等的报告制度,但由于知识经济时代,新技术发展迅猛,知识更新周期短,应改变等距报告为实时和随时报告,根据需要随时提供会计报告资料;

4、改革报告传递方式,充分利用现代化的网络技术与信息技术传递会计报告,实现会计报告信息网络化,使会计信息更好地有效地为信息使用者服务。 

（五）会计职业创新

知识经济时代，发达的信息技术将对会计信息生成过程和会计职业产生重大影响。　

1、会计手段创新。当前企业单位中电子计算机虽然已基本普及，但许多单位的信息技术应用仍然处于较低水平。知识经济时代发达的信息技术将使企业的会计工作完全实现电子和网络化。

2、会计人才创新。知识经济时代要求会计从业者不仅要精通信息技术和会计专业知识，还要熟悉经济学、管理学、法学、金融学、投资学、税收学及国际商务等方面的理论和实务。会计从业者的数量将趋于减少，职业竞争压力将越来越大，会计从业者将是一批集信息技术和会计专业知识于一身的管理型专家。

（六）会计教育创新

知识经济是以知识和信息资源为依托的经济。知识经济是创新经济和人才经济，知识经济条件下的会计教育必须是创新教育。

1、会计教育目标创新。当前的会计教育正在步入素质教育的轨道。但不同阶段的会计教育应当有不同的目标。知识经济条件下的会计教育必须注重学生创新能力的培养，基本目标应当是培养能够熟练应用信息技术、具有坚实的会计专业理论和广博的相关知识且具有创新能力的管理专家型人才。

2、会计职业的创新。知识经济时代，信息技术的进步、电脑网络的建立与普及，大大提高了企业处理和提供信息的能力，由此对会计职业产生重大影响，这就要求会计职业必须跟上时代的步伐。会计处理手段将由手工操作进步到电算化，计算机将成为相当多的企业会计操作的主要工具，电算化系统在处理和提供会计信息上的可行性已得到认可和共识。会计人员知识结构将复合化，知识经济时代要求会计从业者不仅要精通信息技术和会计专业知识，还要熟悉经济学、管理学、金融学以及税收方面的理论和实务，会计人员将是集会计专业知识和其他相关知识于一身的管理型人才。

综上所述，会计的建立和发展离不开一定的社会经济环境，会计的理论和方法必须与当时的社会经济环境相适应。知识经济的核心是创新，知识经济的兴起和发展必然导致会计理论创新、会计职业创新和会计教育创新。 

参 考 文 献

1、《管理会计体系存在问题及对策》 李建芳《财会研究》1996年第6期

2、论全球与会计人员现代观念   于玉林 《财会月刊》2002年07期

3、 知识经济对传统会计的挑战   蒋晓凤 《广西财政高专科学校学报》2000年10期

4、知识经济对会计理论的挑战  罗琳、游相华 《上海会计》2004年05月31日

5、知识经济下的若干会计问题  王福康 《浙江财税与会计》2002年11月19日

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