让快乐之家成为孩子的精神家园
小学“优秀教室”建设方案
教育要以学生成长为中心，不应以考试分数为指挥棒，作为是否幸福快乐的圭臬。要让孩子们健康快乐地成长，需要营造相应的环境和氛围。快乐之家优秀教室，是指师生共同营造的，能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。“教室”在这里已不只是指物理意义上的空间了，而是指以班级形式承载的教育环境。这种环境是在教室物质环境的基础上，衍生出来的人际环境、课堂教学环境、自身心理环境。
一、建设目标：
以班级建设为基础，面向所有师生，营造积极的班级舆论氛围；挖掘课内外文化内涵，在潜移默化中实现师生共同的价值追求；倡导师生、生生关系的和谐、互动，以人为本，相互尊重、理解和支持；在诸多的和谐关系中重视自身的和谐，促进师生人格和心理的健康成长。它是学生体验快乐成长最直接的载体，是教师感受职业幸福最基本的舞台。
二、建设策略：
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
1、完善德育网络。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，党团队组织通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、健全育人体系。
（1）组织全体教师继续深入开展师德创优活动，开展向雷夫学习，全力创建的“五十六号教室”；悉心引导教师多学习多研究，努力提高个人素养，加快专业化成长。
（2）抓好班主任队伍建设，继续利用好班主任工作培训这一平台，加强德育岗位培训和班主任培训，提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
成立快乐之家建设的班主任专业发展互助组：年级共同体及校班主任QQ群。
（二）开展“我爱我家”建设活动。
通过创建优秀教室，创造和谐的教育环境，促进师生的共同成长，让学生快乐学习，快乐生活，健康成长。
1、创造美好环境，培养良好性情
教室净化最原始阶段：“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立“净化教室、保持教室卫生人人有责”的思想。
第二阶段：“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具等，放之有序，眉目清楚，学生抽屉及课桌内避免杂乱现象。
2、设计文化情境，创建文化氛围
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的班级精神，形成富有创意的鲜明班级特色，可以让学生的优秀书画作品、摄影作品，学生的活动剪影，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生学习的热情，时时给学生以启迪。
给班级的建议：
*在教室左后方墙上悬挂“温馨留言板”，利用一块磁性白板，学生模仿网络“贴吧”的方式，或书写或粘贴，为师生之间、生生之间互相交流提供平台。
*辟出黑板一角变成了一张写有“祝某某同学生日快乐”的“贺卡”，送给当天的“寿星”。
* 建立班级信箱——天使之翼（通过天使的翅膀连接师生之间，生生之间的感情）
*小红帽书屋（做爱读书的小精灵）
*心灵花园（种植一些生命力较强的植被，养几只乌龟，使班级充满生命力，从小培养孩子的爱心，责任感）
*墙面布置：日出图片，卡通人物
*建立艺术“名片苑”：学生个人创建名片苑，介绍自己特色，把名片与文字结合，讲述个人精彩故事。
*成长足迹
把学生争章与民乐成长足迹结合起来，布置墙面，充分体现学生的成长史，演出以及各类比赛，同时运用好学生照片或奖状等。
*家庭相册——温馨一刻、甜蜜回忆
以 “我爱我家” 为标题的班级相册，将贴上班级集体、个人的照片，突显“家庭”的氛围。（还可以贴上班级学生小时候的照片，那样会更具生活气息）
*温馨提示栏——点点滴滴、感悟人生
在班级中设立一个“温馨提示”。例如：不要奔跑、上课认真听讲等，使同学们更好的在班级中学习、生活。
*转动理想的风车——只要一直往前跑，风车永远不停转
每位学生都有一辆四面叶的风车，一叶代表一个月，学生自己事先给自己定好每个月的目标（学习和行规），张贴于南墙壁。
*我们的力量源泉——相亲相爱如一家，互帮互助有力量
张贴班训、班级口号、班级目标、班委干部，以及班级活动的留影等；每月师生共勉的话语。
*开启知识之窗——遨游知识海洋，做快乐睿智的小鱼。
每月一、二个主题知识的更换。张贴以学科为主题的课外知识和相关资料。辟一个小角为“有奖征答栏目”，促进学生对知识的学习和兴趣。
3、建设快乐教室，成为快乐之家
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个快乐教室，成为一个快乐中队开始。“快乐教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，给教师职业生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
给班级的建议：
*各班结合班级特色设计个性班徽、班歌、班级口号、班级约定。
*开展“我的梦”唤醒、震撼新生命教育活动。具体有开展“有梦有快乐”开学典礼活动，开展“我的梦”畅想活动，组织“我的追梦”行动。
*开展志愿者服务活动，通过形式多样的体验活动，深化“善”的教育。
*形成班级课程，丰富生命体验。开展快乐晨会活动、班队活动等。
*教室布置、课桌摆放灵活化、课堂氛围民主化等方面为孩子们营造良好的学习氛围。
*激发学生自主能力。孩子竞争上岗，实施多岗轮岗，感悟“我在班级中很重要”。培养了学生的自主、自律以及为他人服务的意识，发展学生的组织和管理能力。