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谈谈新课程改革中数学的课堂教学

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毕业论文范文题目：谈谈新课程改革中数学的课堂教学，论文范文关键词：谈谈新课程改革中数学的课堂教学
谈谈新课程改革中数学的课堂教学毕业论文范文介绍开始：
谈谈新课程改革中数学的课堂教学周华森摘要：为适应新课标的要求，数学教学应突出学生主体性，着重培养获取知识的方法与能力，为学生创设生动有趣的学习情境，加强学习创新意识的培养。同时应当合理地应用多媒体教学手段，优化课堂教学。关键词：数学新课标教师创新意识多媒体一、转换师生角色——教师当导演，学生做演员首先，教师必须认识到自己在课堂教学中的作用和地位，既要发挥教师在课堂中的主导地位，又要尊重和激发学生的主动精神，整个教学过程始终把学生放在主体位置，教师所做的备课、教学组织、教学目标的确定，教学过程的设计等工作，都要从学生的实际出发，在课堂上最大限度地使学生动口、动手、动脑，调动学生学习的积极性和主动性，养成良好的自学习惯，培养刻苦钻研的精神，促进学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践。其次，教师要充分认识到：数学教学要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。第三，教师还应认识到，在未来的社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。应让学生学习有效的数学，不能单纯依赖模仿与记忆，学生应动手实践，自主探索与合作交流，教师应当好导演，学生做好演员。二、为学生创设适当的学习情境，让学生在生动具体、轻松愉快的生活情境中学数学、用数学数学教学不仅要考虑数学本身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有的生活经验出143
发，创设生活情境，使生活问题数学化，数学问题生活化，唤起学生已有的生活积淀，产生对数学的亲切感，从而激发学生学习数学的兴趣。教师在课堂教学中，应不断创造自主探索与合作交流的学习环境，让学生有充分的时间与空间去实践，去动手操作，去观察分析，去合作交流，发现和创造所学的数学知识。三、创造性地使用教材，加强创新意识的培养根据《课标》精神，教师是“用教科书”，而不是“教教科书”，更不是对教材的亦步亦趋，教师要力争做到“用好教材”、“超越教材”，提高教学的开放性、探索性，创设民主的教学氛围，为学生创造自由发挥的有效空间，有助于培养学生的创新能力，激发学生的学习动机。四、合理应用多媒体，优化课堂教学信息技术赋予教育以新的生命，教科书已不再是唯一的课程资源，多媒体辅助教学，是现代教学的重要手段，它在新课程标准的教学中已成为教学改革的热点，它在教学环境的改善、教学语言的丰富、教育资源的共享等方面给我们的课堂教学开辟了一个全新的世界。要合理应用多媒体教学手段，优化课堂教学，提高教学质量。

以上为本篇毕业论文范文谈谈新课程改革中数学的课堂教学的介绍部分。

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