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浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣
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浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣毕业论文范文介绍开始:
XCLW3476 浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣 (字数:4927)
目录
浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣
- 1 -
一、 激发幼儿科学探究的兴趣对幼儿发展的意义
- 1 -
二、 幼儿科学探究现状
- 2 -
(一)幼儿科学探究目标窄化
- 2 -
(二)幼儿科学探究内容不当
- 3 -
(三)幼儿科学探究过程僵化
- 3 -
(四)对幼儿科学探究的评价简单
- 3 -
三、 激发幼儿科学探究兴趣的策略
- 3 -
(一)明晰科学探究的目标
- 3 -
(二)精心设计创新问题,创造培养创新能力的环境和氛围
- 4 -
(三)精心选择开放性材料,激发创造欲望和合理的过程
- 4 -
(四)开展多样有效的评价
- 5 -
结语
- 6 -
参考文献
- 6 -
浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣
[摘 要]幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。随着经济的高速发展,人们越来越重视科学的教育。因为人从幼儿时期就开始学习,而科学教育能够深远影响人对知识的掌握程度,所以科学教育应该从幼儿时期展开。开展幼儿的科学教育首先应该转变的是思想观念,因为幼儿尚且处于科学启蒙的阶段,所以应该重视幼儿的探索精神和创新能力的培养。同时教师应该具备相应的观察和指导能力,能够根据幼儿的思维方式因材施教。幼儿在出生时便具备好奇心和求知欲,因此教师应该在保护好孩子天性的同时,科学正确的引导和启发孩子进行探索秘密。这样不仅可以让孩子对科学产生兴趣,也可以增强他们开动脑筋的能力。开展幼儿的科学教育其次是要把科学教育的快乐让幼儿充分体会。幼儿会有很多天性,其中一个天性就是好玩。因为幼儿来到这个世界上,身边所有的东西都是新奇、陌生的,所以会对自己身边的事物进行探索,其中玩是他们对世界探索的表现形式之一。教师在理解和掌握幼儿的特点时,要根据幼儿爱玩的特点着重体现科学教育的趣味,以教育方式的灵活多变,贴近幼儿的特点,给予合适的科学教育方式。
[关键词] 科学探究 科学教育 幼儿 兴趣
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浅谈如何激发幼儿科学探究的兴趣
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