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浅谈网络教育的意义(二)

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毕业论文范文题目：浅谈网络教育的意义(二)，论文范文关键词：浅谈网络教育的意义(二)
浅谈网络教育的意义(二)毕业论文范文介绍开始：

三、网络教育的不足

在网络教育过程中，虚拟环境、“教管分离”的教学模式，使学习效率和效果过分赖于学生的主观能动性，其学习进程和方向性难以把握。再者网络教育资源的富性常常使学生很难持之以恒地集中于计划内课程的学习，多数缺乏自我管理能力的学生不能在规定教学课时内完成学习任务。同时，网络教育信息的轻易获得，揭制了学习者发散性思维、创造性思维、逆向思维和形象思维能力发展。也有部分学生出现了下载照抄的现象，忽略了大脑知识的积累和思考，使学习表面化，知识掌握不牢靠。

网络教育只能传授知识的学习而在德育教育上存在不足。教育的目的不仅仅是传授知识，而且还要教育学生做人。教师一方面要传授知识，另一方面又要通过自己的言传身教培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为对社会有用的人。而在网络教育中，学生和老师不是真正的“面对面”，教师只能言传而无法身教。从而教师无法对学生的行为进行有效的监督。

再者网络教育并不是所有的学生都能够适应。传统的课堂教学是以教师讲授为主，教师在课堂上要通过讲解和举例来论证一个观点，直到学生明白弄懂为止。在传统的课堂教学模式下，教师很少在指导学生自学、要求学生自己独立地论证某个观点上下工夫。久而久之，学生对教师的讲课产生了依赖性，学习基本上是被动地接受。而在网上学习，网络课程虽然详细讲解了每门课程的基本概念、概念间相互的逻辑关系和要点，并附有案例，但主要还是要依靠学生自主学习。因此网络学习需要学生有比较强的自学能力和主动学习的动力。学生要自己阅读大量的参考书，独立思考，独立查阅资料和完成作业，自学量要远远大于传统的面授学习方式。

四、网络教育对我的影响

我本身是一名幼儿教师，随着对教育事业的热爱我想得到进一步的提升，无奈因文凭不够而迟迟没有得到改变，在两年前网络教育对我来说是陌生的，当我跟着同伴第一次走进教室时，我是震撼的，我没想到网络教育这么的受欢迎，密密麻麻的教室里坐满了人，坐在电脑面前时我深深的被网络教育上的资源吸引住了，带上耳机观看视频就好像老师在一对一的教你，这种感觉特别好！特别是了解到它无需考试就能上大学，还不占用工作时间只要一台电脑就可以轻松学习同时国家还承认文凭时，对于我这个没参加高考的人来说真的是无比好的福利！

当然在网络教育中我学习到了很多不同的知识，不仅仅是教育教学中的，同时也让我在今后的工作中可以更有效的去处理事情。当校园危机事故来临我该如何去技术处理，当遇到某些特殊的孩子我该采取何种方式方法进行沟通交流，一个班级几十个人我因怎样管理好这个班级，在未成年的孩子面前我又如何教育他们保护好自己，面对不同的家长我要怎么样才能达到“家园教育”使孩子更加美好的成长。

从接触网络教育后我也彻底的改变了我对教育的认知，以前的我也是只知道一支笔一本书站着前面带着孩子们读，指给孩子们看，自从自己学习了网络教育后，我对于自己的上课模式逐渐在改变，我也会利用教室里的电视电脑从网上下载资源让孩子观看，图文，动画，声音再结合我的讲解使课堂活跃了起来，孩子们爱学习了，学习知识的小本领越来越快了，接受能力也越来越强了，理解能力也得到了提升。所以，网络教育对于我而言不单单是我学历的提升，也使我对教育模式有了新的认知，对我在教育育人上产生了很大的影响。

而就我个人来说，自从报了网络教育学习后，我就开始培养了自我约束，自我学习的能力，我开始对一天的工作学习有了计划性的安排，对于未来几年也有了一定的规划。我想这就是网络教育对于我们的意义所在吧！

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