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论新时代如何培养学生的心理健康
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毕业论文范文题目:
论新时代如何培养学生的心理健康
,论文范文关键词:
论新时代如何培养学生的心理健康
论新时代如何培养学生的心理健康毕业论文范文介绍开始:
论新时代如何培养学生的心理健康
新时代的教师要紧跟时代的潮流,与时俱进,始终秉持有理想信念、有道德教育情操、有扎实学识、有仁爱之心的原则,向学生传授知识的同时,也要关注学生的心理,时刻注意的言谈。教师要加强对学生的心理教育,让他们能够健康的成长,是新时代赋予我们的使命。
突如其来的新冠肺炎,正考验着我们的国家、社会、每一个家庭。尤其是学生在家中自主学习网上课程,有部分同学自制力比较弱,难以控制自己的好奇心,接受了一些不良的社会风气,会给孩子们的健康成长带来不利影响。因此,对于一线教师来说,拥有开阔的视野,也是社会所需,是时代的要求。在平时的日常生活中,我们积极与学生交流探索,关注学生的一举一动,关注存在的问题,探究解决方案,也是工作所需。
一、注重科学有效地开展心理健康教育
小学生是祖国的未来,是民族的希望,各项教育活动中, 都要重视学生心理健康教育。运用合理方法和教育心理学的来展开教学活动。然而进行心理健康测试的方法有各式各样:问卷法、访谈法、观察法、测试法等,因人而异,因事而变,寻找最佳的交流方法。
一线教师要有计划地与学生心理素质的培养,促进心理健康发展。疫情虽无情,但人有情。积极引导孩子养成积极、乐观、向上的人生态度,坦然的面对生活中的各种挑战,保持一颗平衡的心态,科学调控。
二、创设良好的心理发展环境
创设良好的教育环境是保证学生心理健康教育的前提。为孩子提供良好的心理发展环境,是我们义不容辞的责任。校园中的一花一草一木,都是一种思想的传递,一种无声的教育。优美的校园环境会给学生提供优良的心灵栖息场所,在这里孩子们可以尽情的在书海中遨游,启迪心灵,领略到细雨润物无声的美妙。
一节良好的课堂心理环境氛围是高质量教学的重要前提。 那么,我们如何减轻学生的学习心理压力,培养良好的学习态度呢? 在平时的教学中,作为一名新时代教师,要认识到小学生思想发展的阶段特征,积极倡导和谐、民主的课堂模式,形成良好的教学氛围,让学生成为课堂的主人。课堂上师生心理相容,亦师亦友的学习,定会教学相长。
加强校园文化建设的心理。心理教育的实施,利用学校的各种课程形式---校园文化,教育的结合和无音的教育等。如在我们学校曾设立一个心理健康咨询室,邰教授曾在学校做过研究指导孩子,解决孩子心中的疑难问题,帮助孩子健康成长。也可以召开有关心理健康的主题班会、描绘“心理专题”手抄报在走廊张贴相关宣传册等,为校园营造一良好的健康氛围。让大家在潜移默化中改变、提升,在不知不觉中接受心理安全教育。
学生心理健康与社会环境的影响是不可分割的。不论是在学校、家庭中,还是社会中,环境的影响对于青少年来说是巨大的,坚持依法维护社会环境,遵守公共秩序,创建诚信、友善、和谐、文明的新风。
三、心理健康教育伴我成长
俗话说:“兴趣是最好的老师”。开展丰富多彩的班集体活动,在活动中感受快乐的真谛,打开孩子的心扉,让健康的心态伴随孩子们的成长。
如何让孩子一个快乐生活学习心理健康发展成长?新时代的教师要符合社会发展潮流,儿童的个性心理特征是多种多样的,学习也是多种多样的,这意味着教师应该使用各种不同的方式来教学,即因材施教。学习的类型各不相同,有些人天生优越,有些人天生就不能令人满意。根据近来探究讨论,总结了一些方法如下:
第一 心理健康培训。主要是教育和个人的素质培训,形成了多种良好的心理素质,帮助他们的学业成功。
第二 进行教育心理进行维护。倡导学生多读书,读好书,在书籍中汲取力量,养成良好的阅读习惯,健康健全的成长。请相信,“如果你想学诗,时间在诗之外。”谨慎修养。蓦然回首一刻,相信伊人终会在灯火阑珊处等候。读书让我们保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气!
第三 理解信任学生。在平时的交往中我们要以诚信立足,“人无信不立”学生更是如此,在班集体中,他们坚定理想信念,有着充分的交流群体。
第四 表扬鼓励学生。要学会用发展欣赏的眼光看待学生,学会赏识学生。莫多年后回想起来,曾因你伤害了教鞭下的瓦特,冷眼对待的牛顿,讥笑爱探究发明的有爱迪生,后悔不已,也为时已晚。教师亦是朋友,以宽容的心态对待每位学生,人非圣贤孰能无过,相信学生在我们的帮助下,定能豁然开朗,云帆直挂济沧海!
教师和学生是比较真诚,理解日益重要。开展心理健康教育的一个重要原则是了解,理解大人的愿望,孩子们更渴望了解。在一次次心理教育活动中,小学生积极参与,展显风采,不过也暴露出一些时代凸显的问题,有的学生易沉迷于游戏,难以自拔;有的同学爱急躁,思想上偏激,需要及时修正;还有的同学在家中处于高高在上的地位,与同学不合群,不愿意交往等等,这一系列问题都亟待解决刻不容缓。新时代的教师,我们更应该迎接新的挑战,肩负使命,为培养祖国新时代人才贡献自己的一份力量。
作为新时代心理健康教师,继续坚持以科学发展观为指导,坚定以人为本的学生观,以育人为本,根据不同小学段的学生生理、心理发展特点和规律,以针对性的指导,采取行之有效的方法,健全学生人格,终会等到花开!
参考文献:
[1]国家教育部:《中小学心理健康教育指导纲要》,2002年8月颁布。
[2]李慧生:《中小学心理健康教育课程建设新探》,《课程.教材教法》2006年第7期
[3]曹建平:《心理健康教育与德育关系之审视》,《邵阳学院学报(社会科学版)》2005年第6期
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论新时代如何培养学生的心理健康
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