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小学班干部培养方法的调查研究(二)
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毕业论文范文题目:
小学班干部培养方法的调查研究(二)
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小学班干部培养方法的调查研究(二)
小学班干部培养方法的调查研究(二)毕业论文范文介绍开始:
小学班干部培养方法的调查研究
即通过学生提名和投票选举产生,由这种方式产生的班干部众望所归,往往具有较高的威信,与大多数学生的关系比较融洽。学生有权利选自己喜欢的同学任干部,每位学生都有选举和被选举权,为保证每位学生的意愿都能表达并受到应有的尊重,可在班级通过班干部选举办法,成立选举工作小组实施选举工作。选举活动形式多样。
三、管理与培养
(一)创造锻炼与发展的机会
班干部的才能不是天生就有的,它是在班主任的支持和指导下,通过班干部的苦练而逐步形成的,班主任应如何支持和指导他们呢?为了让多数学生能够得到更多的学习和锻炼的机会,具体而言,班主任应该尽量多设一些班干部的岗位,还可以采取轮流任职的方式,让更多的学生参与时间锻炼,成为社会工作的学习者,以利于普遍满足学生的自尊心和培养他们的自信心,有效的促进学生综合素质的提高,此外,不要把很多工作聚集集中在少数班干部身上,应该把每一个班干部的工作量减少一点,因为班干部肩负着繁重的学业,班级工作多了,学习的精力也就少了,这样会影响班干部的学习成绩,从而降低在同学中的威信,继而影响工作的效果,另一方面,又可以让更多,的学生得到锻炼的机会。
(二)由扶到放,加强指导
班干部的工作能力是培养起来的,向班干部门传授工作方法是培养过程中的重要环节,传授工作方法的目的是为了使班干部提高能力,增强才干,这个过程是一个由“扶着走”“送一程”到“放开手”“放手干”的过程。
(三)严格要求,公正对待
班主任对班干部的严格要求,必须以信任和尊重为基础,要始终注意维护他们在同学中的威信,即使对方的错的干部也要满腔热情地帮助他们去认识并改正错误,班主任对班干部的要求绝不能是泛泛的,发号召,而应从每个人的实际触发提出明确的要求。
(四)调动广大学生的积极性
壮大骨干队伍,班主任要随时发现和培养积极分子,使每个同学都能够担任干部角色的机会,还可以减轻班干部的负担,对一些不负责任的班干部,也要做出及时的改造轮换,避免其产生优越感,当选班干部不能认为他利用时间而影响了学习,只有使用了正确的方法,不但可以培养他们的工作能力,还能增强集体主义思想和竞争意识,因此,班主任一定要认真仔细的选拔和培养班干部,切不可忽视。
(五)精心培养
培养班干部是组织培养班集体的重要环节,因此在选定班干部后,班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养,使他们在各方面尽快地提高成长,激发班干部搞好工作的愿望,使他们认识到班级的好坏,与自己担任的工作之间的关系,了解领导,全班同学共同进步的意义。
培养班干部的方法和渠道还有很多,老师需要根据班级情况做出适当调整。班干部是同学的榜样,在同学中应有较高的威信,这样他们才能带领班级走向自己设想的目标,除此之外,还要记得当班干部犯了错误时,不要当众批评,可以单独找他谈话,这样既可以保护其工作积极性,也不会让他的威信下降。孩子毕竟只是孩子,当某一件事情做得久了,他就会产生懈怠心理,同时也易衍生出好多的特权,作为班主任,就需要仔细观察,并且物色新的更合适的人选,一则是对新干部的培养,二则也是给小干部们敲响警钟,让他们明白自己不仅是日常管理的执法者,同时也是学生的楷模、榜样,所以要时刻关注这支队伍的成员是否有落伍者,并且要不断选拔后起之秀充实班干部队伍。
总之,班干部是班集体的核心,是班主任工作的得力助手,因此班主任要重视班干部的选拔和培养,充分的发挥他们在班集体中的作用,才能带领、带动全班同学不断的前进和进步。
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