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关于学习心理学的体会(二)

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毕业论文范文题目:关于学习心理学的体会(二),论文范文关键词:关于学习心理学的体会(二)
关于学习心理学的体会(二)毕业论文范文介绍开始:
    1.“尊重自然法则和社会法则”。
     这是我们大多数人都认可的,什么是自然法则呢?对于人来说,躯体运行规律和心理活动规律就是自然法则。心理活动规律客观存在,一直在我们的每一天、每一件事中起作用,不管我们是否觉察到。当然,了解并遵循心理活动规律,可以让我们的生活和心情更美好。反之,会感到时时处处不顺心,常有焦虑、愤怒、恐惧、内疚、痛苦、厌恶等负面情绪。
     比如,老年期听觉减退的规律是对高音的听力减弱更明显。大声说话,家里的老人没搭理自己,小声说话,老人却听得很清楚。如果不明白老年人听力减退的规律,可能会发生误会,以为老人是故意的,徒增烦恼。
     儿童人际交往的发展变化趋势图如下:
作为一个教育工作者,应该懂得一定的心理学知识。原苏联教育心理学家苏霍姆林斯基曾说过,不懂心理学的教师不是好教师。教师必须具备相应的心理学知识与运用心理学知识解决教育问题的基本能力,如判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持,即人的学习动机分析理论。因为首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范",学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有"爱心",作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂得一定的心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。” 这次学习,使我对未来的工作更加充满信心。
         

    图中清楚地展示了:进入小学阶段后,对孩子影响最大的是朋友,影响力最小的是家长。
    一些家长担心孩子在小学或初中阶段长时间离开父母,独自在外求学,会有不良结果。但是自己拿不出什么有力证据,只是凭着想象担心。清一山长一再表示:孩子需要的是朋友,而不是家长。这一点在心理学界已经被证明了。我们做家长的缺乏常识,对心理发展规律不了解,自然会生活在想象中,焦虑、恐惧在所难免。怪不得清一山长多次讲:不是学堂老师太神太厉害,而是家长们太缺乏常识。
     既然儿童成长中重要的影响力是伙伴,为孩子挑选合适的学校就太重要了。当然,特色学堂挑选合适的学生和家庭也就不难理解了。
 
     尊重孩子成长的心理发展规律,不要想当然地“塑造”孩子。需要立规矩的时候放手不管,需要像朋友一样沟通时却不知所措或声色俱厉。这样我们不就成了疯子父母或傻子父母吗?最终受害的无疑是父母和孩子。
     了解并遵循心理活动和发展规律对我们每个人都很有必要,让我们拥有可以掌控的人生。
2. 尊重他人。
     心理学家弗洛伊德把人格结构分为三个层次:本我、自我和超我。
     心理学家容格把人格分为内向型和外向型。
     主张人格特质理论的心理学家艾森克把人格类型归纳为下面这幅图:


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以上为本篇毕业论文范文关于学习心理学的体会(二)的介绍部分。
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